第59篇政治学霸笔记：单元测验题

星河笔记 · 第58篇

八年级政治上册 · 第三单元《我们的朋友遍天下》单元测验题

全红婵儿 整理完错题本后翻开政治笔记："老师说这个单元要特别注意文化多样性和网络交往两个重点，我得好好梳理一下知识点..."

一、选择题

1. 世界文化的特点是什么？

世界文化具有丰富性和多样性。这种多样性往往通过各具特色的文化习俗表现出来，不同国家和民族有着各自独特的文化标志和代表人物。

2. 下列哪个是对待文化差异的正确态度？

A. 尊重文化差异，平等交流，相互学习

B. 认为本民族文化最优越

C. 忽视文化差异

D. 拒绝一切外来文化

正确答案：A

3. 网络交往的特点是？

网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性，它是一把双刃剑，既有积极影响也有消极影响。

时空智者说："文化的差异不是障碍而是窗口，透过它我们看到人类精神的不同表达。真正的智慧在于既能坚守自己的文化根基，又能以开放胸怀欣赏他者的文化花园。"

4. 如何做一名友好往来的文化使者？

①以开放的心态尊重不同文化；②宣传弘扬本民族文化；③尊重文化差异，平等交流；④批判地吸收外来文化精华。

红婵儿的文化体验

上学期学校组织"国际文化节"，全红婵儿负责日本文化展台。刚开始她觉得和服穿着复杂，茶道礼仪繁琐，但在准备过程中，她发现这些传统艺术中蕴含着"一期一会"的珍视当下之美的哲学...

通过这次活动，她明白了课本上说的"文化差异不分优劣"的真正含义——每个文化都是人类智慧的独特结晶。

二、简答题

1. 网络交往有哪些利与弊？

利：

①拓展交往空间，突破地域限制；②便捷获取信息，开阔视野；③丰富交往方式，促进社会参与。

弊：

①虚拟性导致真实性降低；②容易沉迷影响学习生活；③存在网络安全风险；④可能造成现实社交能力退化。

2. 如何处理不同文化背景下的交往？

①克服不安焦虑，保持客观宽容；②了解对方文化习俗，入乡随俗；③寻找共同点建立连接；④不卑不亢，以礼相待；⑤尊重差异，避免妄下判断。

时空智者说："网络如镜，既映照世界的广博，也反射内心的欲望。明智者用它连接世界而不被淹没，借助它提升自我而不迷失本真。"

全红婵儿 在笔记本边缘画着小花边注："我们村第一次通网时，隔壁王大爷差点被'中奖'短信骗走养老钱。老师说的对，网络交往真要'带脑子'——既享受便利又保护自己！"

三、材料分析题

阅读材料，回答问题：

材料：某校开展"一带一路"文化交流活动，来自哈萨克斯坦的交换生阿依娜带来了民族乐器冬不拉和传统舞蹈。部分同学嘲笑其服装"奇怪"，音乐"难听"。

问题：

1. 这些同学的行为有何不妥？

2. 如何正确对待不同民族文化？

参考答案：

1. 这些同学的行为是对他国文化的不尊重，表现出文化偏见和自我中心主义，不利于跨文化理解和国际友好交往。

2. ①认识到文化多样性是人类社会的宝贵财富；②尊重文化差异，不妄加评判；③以平等开放的心态欣赏不同文化的独特魅力；④在交往中做到不卑不亢，既保持文化自信又虚心学习。

时空智者的寓言

智者曾讲过一个故事：森林里鸟儿们争论谁的歌声最美。夜莺、百灵、乌鸦各执己见。智者让它们合唱，才发现不同音色交织才成就天籁。文化亦如此——独特性构成和谐，差异中见丰富。

全红婵儿在这段旁边画了只小夜莺，批注："就像我们班，城市同学见识广，农村同学动手强，互相学习才能共同进步！"

四、实践探究题

假如你负责筹办班级"国际文化周"活动：

1. 你会设计哪些环节来展示文化多样性？

2. 如何通过网络平台扩大活动影响？需要注意什么？

参考答案：

1. ①各国服饰展示与体验；②传统美食制作分享；③民族歌舞表演；④文化知识竞答；⑤手工艺品工作坊。

2. 扩大影响方式：①创建活动话题标签；②制作短视频宣传；③开设线上直播。

注意事项：①尊重文化原真性，避免刻板印象；②保护参与者隐私；③遵守网络礼仪，营造友好氛围；④注明文化来源，避免不当挪用。

时空智者说："真正的文化自信不是固步自封，而是在知己知彼中确立自我定位。如同竹子，根系深扎故土，枝叶拥抱四方，方显其坚韧与灵动。"

全红婵儿 总结道："这个单元让我明白，朋友真的可以遍天下！不过首先要学会尊重差异、善于沟通。就像我通过网课认识的那位新疆笔友，虽然生活习惯不同，但我们都喜欢《红楼梦》呢！"