午后的阳光斜照在雪坡上，将新雪映得一片耀眼的白。上午的几次滑行（以及那场意外的跌倒）后，惠美勉强掌握了最基本的直滑和简单转弯，但动作依旧生涩僵硬，每一次变换重心都像在挑战身体的平衡极限。

手冢国光显然不满意。

在又一次看到她因为转弯时上身晃动过大而险险稳住后，他叫停了她。

“这里。”他指了指缓坡中段一块相对平整、人迹稍少的区域，“基础姿势有问题。”

惠美停下，撑着滑雪杖微微喘息，护目镜后的眼睛带着未散的紧张和疲惫。她知道自己的问题，但身体似乎有自己的想法。

手冢滑到她身边，利落地解开了自己单板上的固定器，将滑雪板插在旁边的雪地里。然后，他转向她。

“站稳，别动。”他命令道，同时伸手，示意她也解开固定器。

惠美不明所以，但还是照做了。双脚离开滑雪板，踩进松软的粉雪里，瞬间陷下去一截，有些不稳。

手冢上前一步，握住了她的手臂，稳住了她的身形。“看着我。”他说。

然后，在惠美反应过来之前，他做出了一个让她浑身血液瞬间冲上头顶的动作——

他绕到了她的身后。

不是并排，不是侧身指导。

是彻底地、毫无间隙地，贴近了她的后背。

他的胸膛，隔着两层厚实的滑雪服，紧密地贴合上她的脊背。他的手臂，从她身体两侧伸过来，温热的手掌，带着刚刚摘下外层手套后残留的凉意，精准地覆在了她握着滑雪杖的手上。

这是一个完完全全的、从身后环抱的姿势。

惠美的呼吸骤然停滞。

整个世界仿佛在瞬间被压缩，只剩下身后传来的、坚实而灼热的体温，和他手臂将她半圈在怀里的、不容忽视的掌控感。他的下巴几乎抵在她的头顶，呼吸拂过她护目镜上缘，带着微热的湿气。

“握杖姿势不对。”他的声音从她头顶后方传来，低沉而平稳，仿佛这过于亲密的姿势只是教学所需，“太紧，手腕僵硬。”

说着，他覆在她手背上的手掌微微用力，引导着她松开了过于紧绷的手指，调整着滑雪杖握把在掌心的位置。他的手指修长，即使隔着她厚厚的手套，也能清晰地感受到他指节的力道和引导的轨迹。

“现在，膝盖微曲，重心下沉。”他继续指导，声音贴得极近。同时，环在她身侧的手臂微微收紧，带着她的身体，一起做出了下蹲的姿势。

这个动作让两人的身体贴合得更加紧密。惠美甚至能感觉到他大腿的线条，隔着滑雪裤，贴在她腿后的触感。一种混合着羞窘、慌乱和难以言喻的战栗，从脊椎尾端窜起，迅速蔓延至四肢百骸。

她的身体完全僵住了，大脑一片空白，只能被动地跟随他的引导。

“感受重心的变化。”他的嘴唇几乎贴着她的耳廓，声音压得更低，带着一种近乎耳语的亲密，“向前，不是用上身，是用膝盖和脚踝。”

他一边说，一边用手臂和胸膛的力量，极其细微地推压着她的身体，让她体会那种重心前移时，身体轴心微妙调整的感觉。每一次推压，都让两人身体的接触更加深入，更加……难以忽视。

惠美的心脏在胸腔里疯狂跳动，震得耳膜嗡嗡作响。脸颊在面罩下烫得吓人，呼吸变得急促而困难。她能闻到他身上干净清冽的气息，混合着雪地的冷冽，和他身上微微散发的、运动后的热意。这气息将她完全包围，无处不在。

他的手，始终稳稳地覆在她的手背上，随着动作的调整而移动，像一个附加在她身体上的、拥有绝对控制权的开关。

“转弯时，肩膀和视线先动。”他继续教学，手臂带着她的手臂，模拟着转弯时滑雪杖点地的动作。他的胸膛随着动作轻轻摩擦着她的后背，带来一阵阵细微却清晰的电流感。

“想象身体是一个整体，跟随板头方向。”

他的声音不疾不徐，冷静得如同在讲解一道数学题。可这冷静，与两人之间亲密到近乎狎昵的姿势形成了荒诞而强烈的反差。

周围偶尔有同学滑过，投来惊讶或了然的目光，又很快嬉笑着移开，不敢过多停留。在这片宽阔的雪坡上，他们仿佛成了一个独立的小世界，被这个从身后环抱的教学姿势，隔绝在一切喧嚣之外。

惠美试图集中精神去理解他的指导，去感受他所说的重心和动作，但所有的感官似乎都被身后那个存在感极强的身体掠夺了。他的体温，他的心跳，他的呼吸，他手臂的力量，他胸膛的起伏……这一切，比任何滑雪技巧都更深刻地占据着她的意识。

“再试一次。”不知过了多久，手冢终于松开了环抱着她的手臂，向后退开一步。

骤然失去他体温和支撑的后背，暴露在冰冷的空气中，竟让惠美感到一阵不适的空虚和凉意。她下意识地打了个寒颤。

手冢敏锐地注意到了，眉头微蹙。“冷？”

“……还好。”惠美低声道，声音有些发哑。

手冢没说什么，只是重新走到她面前，伸出手，将她滑雪服领口处可能漏风的地方再次紧了紧，指尖不经意擦过她的下巴。

“上板，滑一次看看。”他退开，重新踩上自己的滑雪板，目光沉静地注视着她。

惠美深吸一口气，踩回自己的滑雪板，固定好。脑海中回放着刚才被他环抱在怀里时，身体感受到的那些细微的引导和重心变化。

她握紧滑雪杖，膝盖微曲，视线看向前方。

滑出去的那一刻，她惊讶地发现，身体似乎真的“记住”了一些东西。转弯时肩膀先动的意识清晰了许多，重心也比之前稳定。虽然动作依旧算不上流畅，但至少不再像之前那样摇摇欲坠。

手冢跟在她侧后方，看着她明显改善的动作，几不可查地点了下头。

但他没有就此结束。

在接下来的滑行中，每当惠美的姿势出现细微偏差，或者速度控制不当，他总会以最快的速度滑近，不是用语言提醒，而是直接伸出手，或轻拍她的肩膀纠正角度，或扶一下她的手臂调整平衡，甚至在她速度稍快时，直接伸手轻按她的后背，帮她减速。

每一次触碰，都短暂，却精准有力，带着他鲜明的个人印记和掌控意味。

仿佛那场从身后环抱的深入教学，已经在他和她之间建立了一种无形的连接频道。他无需多言，便能用最直接的肢体语言，随时随地地修正她的轨迹。

教学结束了。

但那种被全方位包裹、引导、掌控的感觉，却深深地留在了惠美的身体记忆里。后背似乎还残留着他胸膛的温热和坚实，手背上还烙印着他手掌覆压的力道。

这不仅是滑雪的教学。

这是一次更为深入的、从身体到感知的全面侵入与重塑。他以教学为名，行占有之实，将她更彻底地纳入了他的节奏，他的掌控，他的领域之中。

滑到坡底时，惠美微微喘息，抬头望向湛蓝的天空。

阳光刺眼。

而她心底那片雪原，早已被他留下的温度和痕迹，彻底覆盖，再也看不出原本的颜色。

教学·从身后环抱