第570篇红婵《学霸笔记历史篇乡村女孩北大之路》
窗外晚风掠过田埂,乡下的夜晚安静悠长,书桌之上的台灯铺开一方暖光。红婵合上上一课笔记,工人运动在欧洲大陆此起彼伏,另一边完成工业积累的列强,向着全世界展开声势浩大的扩张行动。数百年零散的海外抢占,在十九世纪末汇聚成一张笼罩全球的殖民大网。一缕朦胧微光自纸页间升腾而起,时空智者静立于桌边,目光望向遍布掠夺痕迹的世界版图。
智者缓缓开口:“资本天然有着向外拓展的冲动,它需要原料产地,需要可以倾销商品的市场。殖民扩张从来不是一场简单的远航探险,是工业化浪潮向外延伸的必然结果。一张覆盖全球的殖民网络搭建完成,世界连为整体的同时,一条难以弥合的裂痕,也在征服者与被征服者之间深深埋下。”
红婵拿起黑色水笔,将这段话记录在笔记页眉,沉下心梳理本课完整知识框架。
第12课 资本主义世界殖民体系的形成
一、拉丁美洲的殖民地化
新航路开辟之后,拉丁美洲最先落入欧洲殖民者掌控之下,西班牙与葡萄牙是早期最主要的殖民势力。
1.西班牙的殖民范围
1496年西班牙在海地建成圣多明各,这是美洲第一处永久性殖民地。至十六世纪中叶,除巴西之外的绝大多数南美洲土地、中美洲全域以及北美洲部分区域,都成为西班牙属地。西班牙在殖民地划分多个总督辖区,派遣总督代表王室实施管理,推行专制统治。当地原住民遭受沉重压迫,大量人口死于苦役与疫病。经济层面主推大庄园经济,开采金银矿藏,源源不断将贵金属运回本土,严格限制殖民地本土工商业自主发展,避免殖民地形成可以与之竞争的产业。
2.葡萄牙的殖民范围
葡萄牙占据了巴西地区,同样推行种植园经济,大规模种植甘蔗等经济作物。劳动力缺口不断扩大之后,黑奴贸易在此地快速兴盛起来。
【课本拓展补充】
十七世纪之后,荷兰、英国、法国也抢占拉美边缘部分岛屿与狭长海岸地带,各自建立小型殖民地。漫长三百年殖民岁月之中,欧洲移民、非洲黑奴、本土原住民不断交融,拉丁美洲独有的族群结构与地域文化慢慢成型。
【智者哲思批注】
依靠武力掠夺得来的繁荣,根基始终漂浮不定。掠夺可以在短时间输送大量财富,却不能带来长久稳固的发展,被掠夺的土地,终会生出反抗的力量。
二、亚洲沦为殖民地、半殖民地
不同区域社会基础存有差异,列强在亚洲采取了不一样的控制手段,部分地区直接划为殖民地,部分地区保留原有政权,在经济、外交层面进行操控,变为半殖民地。
1.南亚——印度
十七世纪初英国势力踏入印度。早期英国借助商业公司开展贸易活动,慢慢向内陆扩张势力。十九世纪中后期,英国完成对印度全境的掌控。英国在印度掠夺棉花等原料,将本土机器制造的纺织品倾销至当地,印度传统手工纺织业遭受到毁灭性打击。
2.东南亚
荷兰占据印度尼西亚;英国拿下马来半岛、缅甸等地;法国侵占中南半岛。列强在此地开辟种植园,强迫当地民众种植专供出口的经济作物,粮食种植空间被挤压,区域经济依附于西方国家市场。
3.西亚、东亚
奥斯曼帝国不断遭到势力蚕食,领土被分割,帝国逐步走向衰落。部分古老大国维持着名义上的独立地位,但是被迫签订诸多不平等条款,关税、通商等诸多主权受损,一步步滑向半殖民地的深渊。传统农耕社会缓慢解体,被动卷入世界市场当中。
三、西方列强瓜分非洲
1.十五世纪‑十九世纪中期,列强在非洲的活动大多局限于沿海地带,建立商贸据点,主要开展黑奴贸易。内陆地带受制于疾病、复杂地形,欧洲探险者很难深入,欧洲国家并未开展大规模领土抢占。
2.第二次工业革命推进之后,列强对原料与市场的需求急剧上涨,掀起瓜分非洲的狂潮,各国纷纷派遣探险队探查内陆,划定势力范围。彼此之间争夺不断,摩擦冲突时有发生。
3.柏林会议,1884年多国于柏林召开协商会议。会议定下“有效占领”原则,一国占领非洲新土地必须通知其余参会国家,占领方可生效。各国能够先于地图之上划分势力范围,再派遣人员前往实地占据。这场会议以协商的方式,划分各国在非洲的利益地盘,加速了瓜分非洲的进程。十九世纪晚期至二十世纪初期,非洲近乎全部领土被列强瓜分完毕,仅有少量土地维持名义上的独立。
四、资本主义世界殖民体系最终形成
1.形成时间:19世纪末20世纪初,世界殖民体系正式成型。
版图概况:亚洲绝大部分区域沦为殖民地或是半殖民地;非洲几乎被列强瓜分殆尽;拉丁美洲的国家虽然取得名义上的独立,经济层面依旧依附欧美强国,实际处在半殖民地的处境之中。世界绝大部分土地与人口,都被列强所控制。
2.形成的内在动因
第二次工业革命推动主要资本主义国家过渡到垄断阶段,垄断资本需要广阔原料产地、商品倾销市场以及资本输出场地,对外扩张的诉求空前强烈。新式交通、通讯工具,也为远距离管控殖民地提供技术支撑。
3.多维度历史影响
对于世界整体
客观上打通世界各地之间的联系,把所有地区裹挟进资本主义世界市场,全球经济联系变得愈发紧密。但这样的联结建立在不平等的秩序之上。
对于殖民国家
殖民地源源不断输送廉价原料,提供投资与商品销售场地,助力欧美国家经济持续繁荣,拉大它们和其余地区的发展差距。
对于殖民地、半殖民地地区
深重灾难无可回避:本土传统经济结构遭到破坏,大量资源被掠夺,民众承受沉重压迫与剥削。与此同时,外来的新式生产方式、思想观念传入当地,在客观上冲击旧的社会体制,埋下日后民族觉醒的种子。
本课大题答题模板
设问:评述十九世纪末形成的世界殖民体系
分层作答角度
积极层面:
1.将全球各地纳入同一套经济网络,世界各区域经济交流得到加强;
2.外来生产模式、近代思想传入落后区域,客观冲击当地旧式制度。
消极层面:
1.体系建立在武力征服与掠夺之上,给亚非拉各地带去深重灾难;
2.构建起不对等的国际秩序,造成全球发展失衡,埋下诸多地域矛盾。
易混易错笔记标注
1.早期殖民扩张重心在美洲,十九世纪中后期瓜分狂潮主要目标是非洲,时间与扩张重心不可混淆。
2.柏林会议并非瓜分非洲的开端,是加速瓜分进程的一场协商会议。
3.殖民体系成型,不等于世界市场形成。世界市场在第二次工业革命之后最终成型,殖民体系是这套市场体系对应的领土控制格局。
红婵将最后一行要点书写完毕,目光扫过笔记之中密密麻麻的文字。一张横跨各大洲的殖民网络,将整个世界缠绕在一起,平静表象之下,反抗的火种正在各处悄悄萌发。
时空智者缓缓说道:“依靠强权搭建起来的秩序,可以维持一时,却很难长久不变。压迫与掠夺会埋下抗争的种子,失衡的格局终会迎来调整。世间万事,强求出来的掌控从来都不会稳固。求学亦是如此,不能只被动接纳既定的结论,看清事件背后暗藏的矛盾,才能够读懂完整的历史。”
红婵提笔,将这段感悟工整抄写在笔记末尾空白处。
互动区《红婵清华北大学霸笔记铺》互动环节内容
《红婵清华北大学霸笔记铺》涵盖初高中各科笔记、真题、方法技巧、学习心得感悟及趣味故事等,在手机上随时可翻看,是你的行走课堂,专门为初高中学生打造。 免费为收藏关注的同学设计笔记,把你的要求发在评论区,例如 给我设计一篇初中八年级英语上册第3单元的学习笔记。设计完成后编号放在红婵儿清华北大学霸笔记铺的专栏里,你可自行提取。另外你有好的设计笔记,请在评论区留言,我们在学霸笔记铺设专题专栏为你发布,欢迎你的参与!


