『叮铃铃！上课了！』

钟老师上课了！

公元前475年至前221年的战国时期，是中国从奴隶社会向封建社会转型的关键阶段，核心呈现诸侯兼并、制度革新与经济飞跃的多元变革。

潇潇简直和我们想象中的战国时期一个天上一个地下

小秋是的是的

政治格局上，“三家分晋”（韩、赵、魏瓜分晋国）与“田氏代齐”打破旧有诸侯秩序，形成齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦“战国七雄”并立局面。此时战争从春秋争霸转向残酷兼并，规模、持续时间与惨烈程度远超前代：桂陵之战中齐国“围魏救赵”出奇制胜，马陵之战齐军以“减灶诱敌”大败魏军，长平之战秦国巧用计谋，坑杀赵军四十万，“纸上谈兵”的典故便源于此。这些战役加速了局部统一进程，也倒逼各国通过变法寻求富国强兵。

梓轩有诸侯争霸吗？

钟老师有的

夏老师周王室地位衰微，诸侯争霸也开始了

玉右哦~，懂了

各国变法中，秦国商鞅变法最为彻底。公元前356年，在秦孝公支持下，商鞅推行一系列改革：政治上确立县制，国君直接任免官吏，加强中央集权；废除贵族世袭特权，以军功打破身份壁垒；严明法度，编制户籍实行什伍连坐，稳定社会秩序。经济上废除井田制，允许土地自由买卖，确立封建土地私有制；鼓励耕织，对努力耕织者免除徭役；统一度量衡，便利经济交流。军事上奖励军功，按军功授予爵位和田宅，极大激发军队战斗力。商鞅通过“徙木立信”确立新法权威，虽最终遭旧贵族迫害，但新法持续推行，使秦国迅速崛起为战国后期最富强的诸侯国，为秦统一全国奠定坚实基础。此外，魏国李悝变法、楚国吴起变法等，共同推动封建制度在各国落地生根。

梦梦呵呵，想到贵族有＂亿＂点点生气（｀Δ´）！

贝贝这么有才，如果还有禅让制的话，商鞅一定会是下一任的秦国统治者

华老师因为贵族造谣商鞅叛国，商鞅因此被执行了五马分尸

玲玲好残忍啊！

一想到那一个画面……

没办法呀，过去已成了历史，不可改变

经济领域实现质的飞跃。农业上，铁制农具普遍推广，牛耕技术进一步普及，搭配深耕、施肥等耕作方法，粮食产量大幅提升，支撑了人口增长与社会发展。手工业分工愈发精细，冶铁、纺织、青铜铸造等行业技艺精进，战国铜冰鉴等文物展现了高超的工艺水平。商业日趋繁荣，金属货币广泛流通，临淄、邯郸等城市成为人口密集、贸易活跃的商业中心。水利工程建设成效卓著，公元前256年蜀郡郡守李冰主持修建的都江堰，由鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口构成，兼具防洪、灌溉、水运功能，成功治理岷江洪水，使成都平原成为“天府之国”，2200多年来持续造福一方，是古代水利工程的典范。

潇潇那么牛掰！

小秋不愧是我们中国！

梓轩生于华夏，我非常的骄傲！

战国时期的变革本质是生产力发展引发的生产关系调整，铁犁牛耕的推广瓦解了奴隶制经济基础，变法运动确立了封建制度，兼并战争推动了国家统一进程，最终为秦汉大一统封建王朝的建立铺平了道路。

钟老师这就是上节课说的奠定基础

夏老师商鞅变法为秦国做出了巨大贡献

玉右老师，您先停一停，一想到他是怎么嘎的就有点生气

梦梦一样

华老师节课内容就有这么简单

＂啊？＂

贝贝这么简单吗？

钟老师还想让我们讲难一点吗？

＂不不不不，我们没有这个意思，钟老师您手下留情＂

夏老师我来了！

华老师来看课堂笔记啦！

玲玲老师们，你们慢慢看做的杠杠的

潇潇先看我的，先看我的，我的做的最好

小秋不对！我的

钟老师安静！

第6课战国时期的社会变革课堂笔记

核心考点

一、时代与政治格局

1. 时间：公元前475年—前221年（战国时期，奴隶社会向封建社会过渡关键阶段）

2. 七雄形成：“三家分晋”（韩、赵、魏）、“田氏代齐”，确立齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦“战国七雄”并立

3. 战国战争：

- 性质：从春秋争霸转向兼并战争（规模大、持续久、更残酷）

- 著名战役及典故：桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（减灶诱敌）、长平之战（纸上谈兵，秦坑杀赵军四十万）

- 影响：加速局部统一，倒逼各国变法

二、各国变法（核心：商鞅变法）

1. 变法背景：铁制农具和牛耕推广→生产力发展→井田制瓦解→各国需富国强兵

2. 其他变法：魏国李悝变法、楚国吴起变法（为封建制度确立

钟老师还不错

梓轩必须滴

玉右我们什么水平，您们心知肚明

夏老师你们都很棒！

华老师加油！

＂谢谢老师们！＂

核心考点

一、时代与政治格局

1. 时间范围：公元前475年—前221年

2. 七雄形成：“三家分晋”（韩、赵、魏）、“田氏代齐”，确立齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦“战国七雄”并立

3. 战争特征：从争霸转向兼并，规模大、烈度高

4. 关键战役与典故：

- 桂陵之战：齐国“围魏救赵”

- 马陵之战：齐军“减灶诱敌”

- 长平之战：秦国胜赵国，“纸上谈兵”（赵括），坑杀赵军四十万

二、各国变法（核心：商鞅变法）

1. 变法背景：生产力发展（铁犁牛耕推广），井田制瓦解，各国需富国强兵应对兼并

2. 商鞅变法（重中之重）：

- 时间：公元前356年

- 支持者：秦孝公

- 性质：封建性质的改革

- 核心

钟老师还不错嘛

贝贝钟老师，您别这么冷漠

钟老师有嘛？

玲玲有一点点高冷而已

潇潇其实您很帅的

钟老师你别说，你还真别说，你们挺有眼光

小秋你们看钟老师笑了？

梓轩在哪里！在哪里！

玉右这么久了，第一次！

梦梦哪里！哪里！

贝贝我也要看！

钟老师……

夏老师钟老师，你也有今天，哈哈哈哈哈哈哈哈

华老师太好笑了，哈哈哈哈哈哈哈哈，笑死我了！

钟老师别说了，上题！╰(‵□′)╯

＂好！＂

1. 战国七雄的形成与下列哪一历史事件直接相关？（）

A. 牧野之战 B. 三家分晋、田氏代齐 C. 平王东迁 D. 商鞅变法

2. 商鞅变法中，最能体现封建土地私有制确立的措施是（）

A. 奖励军功 B. 统一度量衡 C. 废除井田制，允许土地自由买卖 D. 确立县制

3. 下列关于长平之战的说法，正确的是（）

A. 交战双方是齐国与魏国 B. 典故“围魏救赵”源于此战 C. 赵国因“纸上谈兵”战败 D. 是战国时期规模最小的兼并战争

4. 都江堰被誉为“天府之国”的守护者，其修建的时期和主持者分别是（）

A. 秦朝、李斯 B. 战国秦国、李冰 C. 春秋、管仲 D. 战国楚国、吴起

5. 商鞅变法得以在秦国持续推行的根本原因是（）

A. 秦孝公的坚决支持 B. 新法顺应了封建制度发展的历史潮流 C. 商鞅的个人威望 D. 严厉的法律保障

玲玲有点简单了……

贝贝？

夏老师真厉害，完全正确！

夏老师1. “三家分晋”（韩、赵、魏瓜分晋国）和“田氏代齐”打破了春秋时期的诸侯格局，直接形成战国七雄并立局面。 2. 废除井田制、允许土地自由买卖，从法律上确立了封建土地私有制，是商鞅变法经济措施的核心。 3. 易错点辨析：长平之战交战双方是秦赵，“围魏救赵”对应桂陵之战，此战是战国规模最大的兼并战争，赵国将领赵括“纸上谈兵”导致战败。 4. 易错点提醒：都江堰修建于战国时期的秦国，主持者是蜀郡郡守李冰，秦朝是公元前221年建立，并非修建时期。 5. 新法顺应了铁犁牛耕推广后，封建制度取代奴隶制度的历史潮流，符合秦国统治阶级长远利益，这是其持续推行的根本原因。

钟老师不错！

华老师土简答题吧！

阅读材料，回答问题。

材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。——《汉书·食货志》

材料二：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。——《史记·商君列传》

（1）材料一中“商君”指谁？“坏井田，开阡陌”对应的是商鞅变法的哪一经济措施？这一措施有何作用？

（2）材料二中“宗室贵戚多怨望者”的原因是什么？结合所学，分析商鞅被处死但新法仍能继续推行的原因。

（3）综合上述材料及所学，说说商鞅变法对秦国产生的深远影响。

玲玲怎么有重复的呀？

潇潇说明这个知识点非常的重要

小秋嗯~非常的有道理

梓轩“商君”指商鞅。措施：废除井田制，允许土地自由买卖。

华老师作用呢？

玉右不知道……

夏老师作用啊，其实是确立了封建土地私有制，调动了农民生产积极性，促进秦国农业发展。

梦梦知道了！

贝贝原因：商鞅变法废除了贵族世袭特权，以军功授予爵位和田宅，损害了宗室贵戚的利益。新法持续推行的原因：变法顺应历史潮流；使秦国国力增强，得到统治阶级支持；核心措施已深入人心，形成稳定的制度框架。

钟老师贝贝，学的不错

玲玲不赖嘛

贝贝必须的，必须的

潇潇深远影响：使秦国国力大幅提升，军队战斗力显著增强，成为战国后期最富强的诸侯国；为秦统一六国奠定了坚实的政治、经济和军事基础；推动秦国完成了从奴隶社会向封建社会的转型。

小秋？？？

潇潇不对？

华老师潇潇你是对的，小秋错了

小秋🤡🤡🤡

梓轩小秋，🤣👉🏻🤡

玉右噗呲！🤣

夏老师好了好了，错一次难免的

钟老师失败乃是成功之母，总结了这次经验，我相信小秋不会再错了

小秋包的呀

华老师给你们看一幅图

- 战国形势图：帮助理解战国七雄的地理位置和疆域范围。

＂真密(*^ω^*)＂

『下课了！』

华老师下课了，下课了！

夏老师下班了，下班了！

钟老师那下节课再见吧！

第6课 战国时期的社会变革

第6课战国时期的社会变革