钟老师上课了！

公元前475年—前221年为战国时期，是我国从奴隶社会向封建社会过渡的关键阶段，核心特征是诸侯兼并、制度变革与经济飞跃。

梓轩战国时期原来这么NB

小秋却实哈

玉右我以为战囯时间停滞不前

梦梦一样呀！

潇潇从这里开始从奴隶社会向封建社会了

贝贝是的是的

玲玲没想到啊，小丑竟是我自己

政治上，“三家分晋”“田氏代齐”打破原有诸侯格局，形成齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦“战国七雄”并立局面。此时战争从春秋争霸转向残酷兼并，呈现规模大、持续久、范围广的特点：桂陵之战中齐国“围魏救赵”，马陵之战齐军“减灶诱敌”，长平之战秦国坑杀赵军四十万，“纸上谈兵”成为典型典故。兼并战争加速了局部统一，也倒逼各国通过变法实现富国强兵。

华老师三家分晋就是：春秋末年，晋国的权力被六家大夫（韩、赵、魏、智、范、中行）把持着，国君没啥实权。后来，范氏和中行氏被打败了，就剩下韩、赵、魏、智四家。这四家里面，智家的大夫智伯瑶势力最大，他特别贪心，想让韩、赵、魏三家各拿出一百里土地和户口来献给晋国国君（其实就是给他自己）。韩康子和魏桓子心里不愿意，但又害怕智伯瑶，就只好把土地和户口交了出去。可赵襄子就是不肯给，智伯瑶气坏了，就联合韩、魏两家一起攻打赵家。赵襄子退守到晋阳（现在的山西太原一带），智伯瑶围攻晋阳，还引汾水灌城，晋阳城里的情况特别危急。这时候，赵襄子派人偷偷去见韩康子和魏桓子，跟他们说：“要是赵家被灭了，接下来就该轮到你们韩、魏两家了，唇亡齿寒啊。”韩康子和魏桓子本来就担心智伯瑶灭掉赵家后会对自己下手，听了这话，就决定反过来和赵家合作。于是，三家约定好时间，韩、赵、魏三家的军队一起行动，不仅打败了智伯瑶的军队，还把智伯瑶杀了，把智家的土地也给瓜分了。到了公元前403年，周威烈王正式承认韩、赵、魏三家为诸侯。这就是“三家分晋”，它也被看作是春秋和战国的分界点，从此，战国时代拉开了序幕。

潇潇活该！

梦梦就是！

钟老师田氏打齐就是：春秋的时候，齐国是姜姓的天下，国君是姜子牙的后代。但那时候，齐国的大权慢慢落到了田氏家族手里。一开始，田氏家族的人对老百姓挺好的。那时候齐国赋税重，老百姓日子不好过。田氏就用大斗把粮食借给老百姓，等老百姓还的时候，又用小斗收回来。这么一来，老百姓都觉得田氏好，心里向着田氏。时间一长，田氏在齐国的势力越来越大，而姜姓国君的力量却越来越弱。到了战国初期，田氏家族的田和觉得时机成熟了，就把当时的齐康公给流放了，自己当了齐国的国君。后来，周天子也承认了田和的地位，从这以后，齐国就从姜姓的齐国变成了田氏的齐国，这就是“田氏代齐”。

＂活该！！！＂

各国变法中，秦国商鞅变法最为彻底。公元前356年，秦孝公任用商鞅推行变法：政治上确立县制，废除贵族世袭特权，严明法度，加强中央集权；经济上废除井田制，允许土地自由买卖，鼓励耕织，统一度量衡，确立封建土地私有制；军事上奖励军功，按军功授予爵位和土地，激发军队战斗力。商鞅通过“徙木立信”树立新法权威，虽最终被旧贵族迫害，但新法持续推行，使秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定基础。此外，魏国李悝变法、楚国吴起变法等，共同推动了封建制度在各国的确立。

玲玲所以为秦统一全中国的奠定了基础

华老师是的是的

夏老师商鞅虽然死了，但是他的变法还在秦国一直流传至今

贝贝商鞅，我给您磕几个响头响，回来吧！

钟老师要不得！要不得！

经济领域实现质的飞跃。农业上，铁制农具普遍使用，牛耕进一步推广，耕作技术进步，粮食产量大幅提升；手工业分工细化，冶铁、纺织、青铜铸造等行业技艺精湛，如战国铜冰鉴展现了高超的青铜工艺；商业日趋繁荣，金属货币广泛流通，临淄等城市成为人口密集的商业中心。水利工程建设成效显著，公元前256年蜀郡郡守李冰主持修建的都江堰，集防洪、灌溉、水运功能于一体，使成都平原成为“天府之国”，2200多年来持续发挥作用，是古代劳动人民智慧的结晶。

梦梦666，我在古代我活不活得下来，好似也是一个问题

潇潇同情~

玲玲一样

华老师加我一个华！

夏老师再加我一个夏！

战国时期的社会变革，本质是生产力发展引发的生产关系调整。铁犁牛耕的推广瓦解了奴隶制经济基础，变法运动确立了封建制度，兼并战争推动了国家统一进程。这一时期形成的中央集权理念、重农政策、水利技术等，深刻影响了后世中国的发展轨迹，标志着中华文明迈入全新的封建文明阶段。

小秋就是那个压抑孩子的天性的封建吗？

玉右好像是的

华老师好了好了！

钟老师课堂笔记做了吗？

＂做了！＂

夏老师我来检查一下

第6课战国时期的社会变革课堂笔记

核心考点

一、时代概况与战国七雄

- 时间：公元前475年—前221年

- 格局形成：“三家分晋”“田氏代齐”后，确立齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦“战国七雄”并立局面

- 著名战役及典故：桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（减灶诱敌）、长平之战（纸上谈兵，秦国坑杀赵军四十万）

- 战争特征：从争霸转向兼并，规模大、持续久，加速局部统一

二、各国变法与商鞅变法（重中之重）

- 背景：铁制农具和牛耕推广推动生产力发展，井田制瓦解，各国为富国强兵纷纷变法（如魏国李悝变法、楚国吴起变法）

- 商鞅变法核心信息：

- 时间：公元前356年

- 支持者：秦孝公

- 性质：封建性质的改革

- 政治措施：确立县制（国君直接任免官吏）、废除贵族世袭特权、严明法度、编制户籍（什伍连坐）

- 经济措施：废除井田制（允许土地自由买卖，确立封建土地私有制）、鼓励耕织（免徭役）、统一度量衡

- 军事措施：奖励军功（按军功授爵位和田宅）

- 影响：秦国国力骤增，成为战国后期最富强的国家，为秦统一全国奠定基础

三、经济与科技发展

- 经济进步：铁制农具普遍使用、牛耕进一步推广（农业生产力飞跃）；手工业分工细化（如战国铜冰鉴）；商业繁荣，金属货币流通，临淄等为商业中心

- 水利工程：公元前256年李冰主持修建都江堰，由鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口构成，兼具防洪、灌溉、水运功能，使成都平原成为“天府之国”

易错点提醒

1. 战役与典故匹配：“围魏救赵”对应桂陵之战，“纸上谈兵”对应长平之战，“减灶诱敌”对应马陵之战，切勿混淆

2. 商鞅变法细节：支持者是秦孝公（非秦始皇）；“废除贵族世袭特权”并非取消贵族所有权利，贵族可凭军功保留地位；变法确立的是县制（非郡县制，郡县制始于秦朝）

3. 土地制度变革：商鞅变法“允许土地自由买卖”，标志封建土地私有制确立，并非“废除土地私有制”

4. 都江堰相关：修建者是李冰（蜀郡郡守），时期为战国秦国（非秦朝）；核心功能是防洪+灌溉，并非单一灌溉

5. 时代区分：战国是东周后期，并非独立朝代；封建制度确立是各国变法的共同作用，商鞅变法是其中最彻底的推动

思维导图：

夏老师嗯~

华老师大家很棒！

钟老师继续保持，继续努力，你们都是最棒的

＂好！＂

华老师给你们看一下想象图

- 战国形势图：能直观呈现战国七雄的地理位置和疆域范围，帮助理解战国时期的政治格局。

- 商鞅画像：商鞅是战国时期重要的历史人物，其变法对秦国乃至中国历史影响深远。

- 都江堰示意图：可以清晰展示都江堰的结构，如鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等，便于理解其防洪、灌溉的原理和作用。

- 铁制农具和牛耕图：铁制农具和牛耕的推广是战国时期经济发展的重要标志，相关图片能帮助理解当时生产力的进步。

夏老师好了好了

钟老师做题目了！

华老师是专门针对性的题目

针对性练习题

1. 单项选择题

1. 战国七雄中地理位置最靠西的诸侯国是（）

A.齐国 B.秦国 C.燕国 D.楚国

2. 商鞅变法中，直接推动封建土地私有制确立的是（）

A.奖励军功 B.统一度量衡 C.废除井田制 D.建立县制

3. 下列关于都江堰的说法错误的是（）

A.由李冰主持修建 B.兼具防洪和灌溉功能 C.修建于秦朝 D.使成都平原成“天府之国”

小秋今天的作业好少啊~

钟老师竟然少，要不要我加一点

＂小秋！！！＂

小秋对，对不起

华老师答案是： 1. B 2.and 3是C

夏老师1.【解析】战国七雄地理位置可记为“东齐、南楚、西秦、北燕，中间韩赵魏”，秦国在最西。 2. 【解析】废除井田制，允许土地自由买卖，是确立封建土地私有制的关键措施。 3. 【解析】易错点，都江堰修建于战国时期的秦国，而非秦朝，秦朝是公元前221年才建立的。

＂哦~~~懂了！＂

钟老师来来来，上判断题

2. 判断题（标注易错点）

1. 商鞅变法推行郡县制，加强了中央集权。（）

2. 长平之战中，齐国因“纸上谈兵”战败。（）

3. 战国时期战争的性质从争霸转为兼并，加速了国家统一进程。（）

贝贝简简单单~！

钟老师那再来一道简答题吧！

＂贝贝！！！＂

贝贝对不起π_π

夏老师判断题答案是：1. × 2. × 3. √

玉右错了一题！

华老师1.【易错点】商鞅变法推行的是县制，郡县制是秦朝建立后在全国推行的。 2. 【易错点】“纸上谈兵”是长平之战中赵国将领赵括，战败方是赵国而非齐国。 3. 【解析】战国兼并战争规模大，打破诸侯割据，为全国统一奠定了基础。

玉右合着他挖了一个坑，我自己往里跳呗！

＂是的😊！＂

玉右……

钟老师好了

钟老师上简答题

3. 简答题

简述商鞅变法的历史影响，并说明为何商鞅被处死但新法仍能继续推行？

＂简单！＂

钟老师那看看你们对多少了

＂好的！＂

夏老师1. 影响：使秦国国力大幅提升，军队战斗力增强，成为战国后期最强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定基础；推动了封建制度在秦国的确立。

华老师2. 新法持续推行的原因：变法顺应了铁犁牛耕推广后封建制度发展的历史潮流；变法使秦国国力增强，符合秦国统治阶级的长远利益；变法的核心措施已深入人心，形成稳定的社会制度框架

梓轩全对！

小秋我也是！

玉右我也是全对！

贝贝我是全对！

玲玲太好了！我全对！

潇潇我真棒！全对呢！

梦梦我也一样是全对！

钟老师看来你们学得很扎实

夏老师你们都很棒！

华老师希望你们越来越好！

＂知道了！＂

钟老师行吧！

＂下课了，呤！＂

夏老师下课了

华老师那我们下节课再见吧！

第6课 战国时期的社会变革

第6课战国时期的社会变革