忙忙碌碌的日子

分科名单贴出来那天，黎栀在“物理类”的列表里找到自己名字的同时，也看见了旁边紧挨着的“宋亚轩”。宋亚轩从人群里挤过来，手里攥着两张新的错题本，封面分别写着“L.Z”和“Y.X”。

宋亚轩以后错题本还是一起对

他把其中一本递过来，书包上的钥匙扣晃了晃

宋亚轩不过这次，我也得跟你学学生物，你笔记比我记得全。

黎栀接过错题本，指尖蹭过封面上的字迹，突然想起春日里他递来的物理卷，夏日里他画的反应示意图。风又吹起操场边的梧桐叶，沙沙声里，她把错题本放进书包，和刻着两人名字的钥匙扣靠在一起。

黎栀好啊，

她笑着说

黎栀以后我们一个补生物，一个补物理，一起把分科后的路走下去。

高一下册的后半段，教室窗外的梧桐叶从浅绿染成深碧，课桌上的习题册也越堆越厚。黎栀把生物笔记按章节整理成活页本，每一页角落都贴着小小的便利贴，上面写着宋亚轩总记混的“光合作用暗反应步骤”；而宋亚轩的物理错题本里，专门留了一栏“栀栀易错点”，用红笔标注着电路分析时容易忽略的“电源内阻”。

每周三放学后的自习课，两人会留在教室多学一个小时。宋亚轩总带着两块热乎的红豆面包，一块放在黎栀的习题册旁，自己则边啃边讲电磁感应的解题思路。有次黎栀盯着生物课本上的遗传图解皱眉头，宋亚轩看她咬着笔杆的样子，突然在草稿纸上画了个简笔画：两个歪歪扭扭的小人，一个举着“遗传定律”的牌子，一个举着“我会”的牌子，旁边写着“一起拆这个难题”。黎栀被逗笑，原本卡壳的思路也突然通了。

五月的月考前夕，黎栀感冒发烧，请假在家休息了两天。返校时，她刚走进教室，就看见抽屉里放着一叠整理好的笔记——宋亚轩把物理课上的重点内容抄了两遍，一遍是详细的知识点，另一遍是提炼出的解题技巧，连老师补充的例题都标好了“易错步骤”。最下面还压着一张纸条：“生物课上老师讲的‘生态系统能量流动’，我录了音，放学传给你，不懂的地方随时问。”

月考成绩出来那天，黎栀的生物成绩冲进了班级前十，宋亚轩的物理也比上次进步了十五名。两人拿着成绩单在走廊上碰面，宋亚轩晃了晃手里的错题本，笑着说

宋亚轩下次我们挑战生物和物理都进班级前五？

把刚整理好的“细胞呼吸”重点笔记递给他

黎栀那你得先把这个背下来，下次考试可不许再错。

风穿过走廊，带着梧桐叶的清香，黎栀看着宋亚轩认真翻看笔记的侧脸，突然觉得，高一下册的这段日子，就像课桌上那杯温热的水，没有轰轰烈烈，却在每一个并肩刷题的午后、每一次互相讲解的瞬间，慢慢酿成了让人安心的甜。