共用

距离半期考试还有三天。

教室里的人几乎都走光了，只剩下马嘉祺和姜诗怡还在他们的老位置。

姜诗怡面前摊着一本比较有难度的英语听力练习册，她眉头紧锁。

马嘉祺正在安静地刷物理题，闻声抬起头。

他看了看姜诗怡几乎要炸毛的样子，又看了看她手里纠缠的耳机线，轻轻合上了自己的习题册。

马嘉祺沉吟片刻，拿出另一副白色的耳机线。

他的理由充分且正当，完全是为了学习效率着想。

姜诗怡一听，眼睛立刻亮了。

马嘉祺微微一笑，将耳机的一头递给她，自己则熟练地将另一头戴好。

起初，姜诗怡的全部注意力都集中在英语朗读声上。

马嘉祺挑选的材料非常适合，语速适中，发音清晰。

她一边看原文，一边默默跟读。

听着听着，她的感官开始不由自主地扩散。

她能清晰地听到身边马嘉祺清浅平稳的呼吸声，几乎与耳机里的背景音融为一体。

她的视线偶尔会从书本上移开，落在马嘉祺放在桌面的左手上——手指修长干净，正无意识地随着听力节奏轻轻点着桌面。

有一次，她遇到一个连读没听明白，下意识地发出一声疑惑。

几乎在她发出疑问的瞬间，马嘉祺的左手就已经伸了过来，指尖轻点在她练习册的某一行原文上。

他的声音比耳机里的男声更近，更清晰，带着温热的吐息，仿佛不是通过鼓膜，而是直接敲在了她的心尖上。

姜诗怡猛地一怔。

一种非常奇异的感觉涌了上来。

不吵闹，不剧烈，却让她无法忽略。

她突然觉得，这根细细的耳机线，好像构筑了一个只属于他们两人的、独立而静谧的小小世界。

她不明白自己为什么会心跳漏了一拍，也不明白为什么脸颊有点微微发烫。

她只模糊地想：和马嘉祺做同桌……真好。

这段听力结束时，马嘉祺才轻轻摘下耳机，转头看她，眼神一如既往的温和。

姜诗怡猛地回神，有些慌乱地点头。

她不敢再看他的眼睛，赶紧低头假装整理耳机线，掩饰着自己那点莫名其妙的情绪。

她将其归结为“找到了高效学习方法的兴奋”。

马嘉祺将她所有细微的反应尽收眼底，他没有追问，只是体贴地转移了话题。