第七十一章

安旎大三上学期，课业愈发繁重，但她对弟弟李小勇的观察和引导从未松懈。她深知，对于有高功能自闭症谱系特质的小勇来说，找到一个能让他沉浸其中、发挥潜能，并能与社会产生良性连接的领域至关重要。

一个偶然的周末下午，安旎在家整理旧物，翻出了一副蒙尘的围棋。她一时兴起，在客厅的地板上摆开了棋盘，自己跟自己随意下了起来，权当放松。

原本在角落里安静拼着复杂乐高战舰的李小勇，却被那黑白云子落在棋盘上的清脆声响吸引了。他放下手中的零件，悄无声息地挪到棋盘边，蹲下身，乌溜溜的大眼睛一眨不眨地凝视着纵横十九道。

安旎注意到他的专注，便笑着招呼他：“小勇，来，姐姐教你玩这个。”

她原本只是随口一说，打算教他最基础的规则。然而，令她惊讶的事情发生了。

李小勇对规则的理解速度快得惊人。安旎只讲解了一遍“气”、“提子”、“眼”等基本概念，他就能准确复述，并且在接下来的简单对弈中，几乎没有犯过概念性错误。

更让安旎震惊的是他的专注力和记忆力。一旦开始对弈，周遭的一切仿佛都消失了。他能长时间地盯着棋盘，小脑袋瓜里似乎在进行着高速运转。安旎为了测试他，在一步棋后故意打乱了十几个子的顺序再复原，李小勇却能立刻指出复原后的细微差别，并且清晰地记得被打乱前他自己下一步的意图。

几次简单的指导棋后，安旎尝试让李小勇自己思考。她发现，他虽然语言表达依旧简洁直接，但在棋盘上却展现出了独特的逻辑和空间想象力。他的棋路初看有些怪异，不按常规定式，但细细品味，却自有一套内在的、严密的逻辑，尤其是在局部计算和死活题的判断上，展现出一种近乎本能的敏锐。

安旎的心中，瞬间亮起了一盏明灯！

围棋！

这古老的策略游戏，其无限的复杂性、严密的逻辑、需要极强专注力和空间想象力的特质，简直像是为李小勇这样的孩子量身定做的一般！

这里没有复杂的社交暗示，没有需要解读的微妙情感，只有清晰的规则和纯粹的逻辑推演。棋盘就是他的世界，落子就是他的语言。这不仅能满足他对规律和秩序的追求，更能极大地发挥他在逻辑和记忆方面的潜在天赋。

“小勇，你喜欢下棋吗？”安旎压下心中的激动，轻声问道。

李小勇抬起头，看了看姐姐，又低头看向棋盘，没有立刻回答喜欢或不喜欢，而是伸出小手，指着一个角落，用他特有的、平直的语调说：“这里，可以做活。”

安旎顺着他的手指看去，那正是她刚才忽略的一个巧妙做眼手段。她心中狂喜，一把抱住李小勇：“对！小勇真棒！这里可以做活！你看到了姐姐没看到的东西！”

李小勇被姐姐抱着，身体先是微微一僵，随后慢慢放松下来，虽然没有回抱，但安旎能感觉到，他并不排斥，甚至……那总是显得有些平淡的小脸上，似乎有了一丝极其微弱的、满足的弧度。

从那天起，安旎开始有意识地引导李小勇接触围棋。她给他买了入门书籍和教学视频，发现他自学能力极强。她也在周末带他去青岛当地的围棋道场体验，虽然小勇依旧不善于与其他小棋手交流，但当他一坐在棋盘前，那种由内而外散发的专注与自信，让道场的老师都啧啧称奇。

“这孩子，心很静，计算力也好，是块下棋的料。”经验丰富的围棋老师这样评价。

安旎看着在纹枰世界里找到归属感的弟弟，心中充满了欣慰与希望。

前世的周斯越，在扭曲和黑暗中，将他的聪明才智用在了歧路上。

这一世的李小勇，将在纵横十九道的方寸之间，找到属于他的星光大道。

她仿佛已经看到，未来那个坐在棋枰前，沉着冷静、运筹帷幄的少年棋手。围棋，或许将成为他与社会沟通的桥梁，成为他实现自我价值的舞台，更是安旎为他开辟的、一条远离前世阴霾的、充满光明与可能的崭新道路。