改变

我拿起一支询问道:“你先还是我先?”

“你先吧。”

“好”提笔在纸的正中落下一子,黑色墨水所构画的一子落于旁。“眼随手动”,不过是随他的手,我全神贯注地编织跃动的棋子,使其在纸上形成斑斓的画卷,一会儿局势已然明了,我的棋分布密集,而黑于也正是他的却零散分布于绿圈边缘或中间,不出意外地是我赢。

台上的班主任终于肯停止输出,台下的我们一局也已结束。结果没有出意外,刚想开口嘲讽却想起这才第一天做同桌,算了,不可以这么做,不太好。于是微笑看向头顺便把纸揉成一团扔了. 回家路上

抬头仰望天空,正是秋天,晚霞特别愿意露面,天空的美随时变幻 ,纵使每天都会看到它,但每次都会被夺去目光,久久凝视,一次又一次地欣赏。今天的云在天空中所呈现的剧目似乎比平时更摄人心魄,花草也更加顺眼了,平日看到它们枯其而逐渐丧失生机的模样也有了独属秋天的美感.

学校中待的第一日似人乎还行,这一学期接着往上吧!

之后便是中规中矩的校园生活,同桌人也很好,不过距离感好强,平常写字都要把 自己挪到椅子边边去。

日子一天天过去。 第一次考试

大概两周后,班主任恢复了周测,而我则认识了k的另一面,和自己的另一面... 做完选填后,k有意无意碰了一下我,传来一张纸条,“选择第9和11不一样,我选的是A还有(”我本不是特别高尚的人,犹豫了一会还是决定重新去看了这两题,9是A没错,但11应该是B才对,我在纸上写下了自己的答案传了回去。

从此,我的练习上也掺杂了水分,偶尔会有几分愧疚,但都以“反正又不止你一个,大家肯定多少都会有”“反正不是什么大考,不会有什 么事,分高点会有什么坏处”“都是手滑错的,改改无伤大雅”之类的想法打消了,直到,那一天...

英语的一次普通听写 "madam" "send" “postcard" “snack”等等,听的应该是零食,但是是“snack”还 是“snake”,忘了怎么办,习惯使然,我用眼神求且才k,他配合地把本子挪过来了一点,我努力辨认他写的字母,找出自己需要的,但奈何他宇太丑,花的时间也相应延长,当我眼睛不断斜瞄的同时,“Q!”英语老师的声音响起“你的听写不用交了,看K的多少次了!”作 弊的行径被当面点出,不过因为平时表现不错倒也没有被过多责罚,去办公宰认了个错老师那便解决了,而班上风气本就不太正,倒也没人管我,对我似乎没什么影响。

可是,从此英语老师的那声“Q”时常在脑海中响起,振草发聩,我慢慢地改掉这个习惯,但我不是圣人,做不到“众人皆醉我独醒”所以也就依然对答案,不过也仅仅在做练习时,至于我的作业和试卷的答案,依就出现在同学们的手上.

(这么做的动机:我想过,是生性怯弱,想融入这个氛围,不愿被列为大认真的人而抹去自己的棱角,表现得同流合污;是有一点讨好型人格, 不会拒绝关系还算一般的同学,害怕被讨厌想维持在大多数眼里的光辉形象;是想坑害别人:你们没有自己的思考,练习,而我有成绩定然会下降,虽然会抄的人对我,没有什么竞争力,不过中高考,同我一起考的人能少一个是一个。我果然是一个怯弱又卑劣的人,但是老师有讲过不要抄作业,他们抄自己肯定也知道自己在做什么,既然是自己选择的,那跟我也没有关系了,我给他们不过就卖个人情而且。)

不过K依就同之前一样,但似乎发现了我的改变,我所写的答案他只是扫一眼同自己的对 照,然占改错,少了同我对答案的交流。久而久之,又一种新习惯形成,只不过对我倒没什么坏处,对k呢?我不知道,只是同桌而已,我劝过次就打消了这个想法,尊重他选择做的事, 我所要做的只有配合亦或是拒绝。 作者:我好拼命地再黑Q呀!结局大家猜下