午后的阳光斜斜穿过图书馆高大的窗户，在排列整齐的书架间投下道道光栅。空气里浮动着旧纸张、油墨和木头混合的沉静气味，只有书页翻动的沙沙声和偶尔轻微的咳嗽声，衬得这片空间愈发宁静。

美羊羊坐在靠窗的长桌旁，面前摊着厚厚的物理竞赛辅导书和演算纸。下周有个小型的校级物理竞赛，虽然不像奥数那样正式，但她还是想试试。喜羊羊被老师叫去讨论奥数市集训的事，暖羊羊和莉羊羊去了“心灵剧场”排练，她便一个人来了图书馆。

题目涉及电磁感应和复杂电路的结合，有些刁钻。她咬着笔帽，眉头微蹙，在草稿纸上反复画着等效电路图，尝试列出方程组。阳光照在她低垂的睫毛上，在脸颊投下小小的扇形阴影。

就在她卡在某一步，下意识地用笔帽轻敲额头时，一道身影无声地在她对面的椅子坐下。

美羊羊抬起头，愣了一下。

是转校生“美羊羊”。

她今天没穿校服外套，只穿了熨帖的白衬衫，长发依旧一丝不苟地束在脑后。她手里拿着一本厚重的、封面是深蓝色硬壳的英文原版书，书名是花体的《Advanced Electromagnetic Theory》。她没有看美羊羊，只是将书放在桌上，翻开夹着书签的那一页，安静地阅读起来。

阳光同样落在她身上，给她白皙的侧脸和修长的脖颈镀上柔和的金边。她的姿态沉静优雅，翻书的动作轻缓，与图书馆的氛围完美融合。但那种与生俱来的、带着距离感的精确与疏离，依然让她与周围沉浸在书本中的普通学生，隐隐区分开来。

美羊羊收回目光，重新看向自己的题目，心里却有些静不下来。对方坐在对面，明明没有看她，却让她觉得有一种无形的、被“观测”着的感觉。她深吸一口气，强迫自己专注。

笔尖在纸上移动，列出又一个方程。代入，化简……到了某一步，又卡住了。某个变量的取值范围让她产生了疑惑，代入不同的值，会得到截然不同的物理情境，题目似乎在这里埋了个陷阱。

她试着回忆课堂笔记和辅导书上的类似题型，却一时找不到对应。额角微微见汗，她有些烦躁地放下笔，揉了揉太阳穴。

就在她抬眼，想看看窗外绿意舒缓一下眼睛时，视线不经意地扫过对面。

转校生“美羊羊”依旧在看书，但她的左手，正随意地搭在摊开的书页边缘。她的指尖，无意识地、极其缓慢地，沿着书页上某个复杂公式的积分符号曲线，轻轻描摹了一下。

那个积分符号的曲线形状……美羊羊的目光凝住了。

那不是一个普通的积分上下限。那是一个在特定边界条件下，积分路径需要沿着复平面上的某条特殊围道进行变形，才能得到有意义结果的……围道积分。

电光石火间，美羊羊脑海中那个困扰她的变量取值范围陷阱，与这个围道积分的数学图像瞬间重合！她瞬间明白了——题目中那个变量的不同取值，对应着不同的物理“支点”，需要像围道积分选择路径一样，根据实际情况“解析延拓”，选取合适的“分支”来理解电路中的电流流向和感应电动势方向！她之前一直试图用一个统一的公式去套，自然走进了死胡同！

灵感如同开闸的洪水，汹涌而来。她立刻低头，在草稿纸上飞快地重新演算，引入分支判断，区分不同情况……思路豁然开朗，原本纠缠不清的方程式迅速理顺，答案清晰浮现。

当她写下最终结论，长舒一口气，再次抬起头时，对面已经空了。

转校生“美羊羊”不知何时已经离开。那本深蓝色的英文原版书还摊在桌上，翻在某一页，上面正是关于复变函数在电磁学中应用的章节，其中一段关于围道积分和解析延拓的论述，被用一枚极其简洁的银色金属书签标记着。

阳光透过窗户，照在那枚书签上，反射出一点冷静的光泽。

美羊羊怔怔地看着那本书，又看了看自己草稿纸上刚刚理顺的推导过程。一次是巧合，两次呢？上次数学测验是无意的橡皮和弧线，这次是“恰好”坐在对面，翻到“恰好”相关的书页，做了“恰好”能启发她思路的小动作？

这绝不是巧合。

她站起身，走到对面座位。那本英文书很重，纸页泛着经年翻阅的淡黄。她小心地拿起那枚银色书签。书签很薄，边缘光滑，没有任何装饰，只在中间有一行极其细微的、需要仔细辨认才能看出的刻字：“观测点 7-B”。

观测点。一个冰冷而直接的词汇，证实了她所有的猜测。

她将书签放回原处，合上书。书脊上贴着图书馆的编码标签，显示这是一本馆藏书籍，但借阅记录卡是空的——这是一本几乎无人问津的深奥理论著作。

美羊羊抱着书，走到借阅台，办理了借阅手续。图书管理员有些惊讶地看了她一眼，大概没想到会有高中生借这种书。

抱着厚重的书走出图书馆，午后的阳光有些晃眼。美羊羊的心跳有些快，不是因为解题的兴奋，而是因为一种混合着被窥探的不适、被引导的困惑，以及……一丝难以言喻的、仿佛触碰到某个巨大谜团边缘的悸动。

她们到底想干什么？像喜羊羊说的，收集数据，完善模型？可为什么一次次用这种隐晦的方式“提示”她，帮助她？这对她们的“观测”有什么好处？

“美羊羊？”熟悉的声音从旁边传来。

美羊羊转头，看见喜羊羊正从行政楼的方向走来，手里拿着一个文件袋。他显然也刚从老师那里出来。

“你怎么……”喜羊羊的目光落在她怀里那本厚重的深蓝色书籍上，停住了。冰蓝色的眼眸里闪过一丝锐利的光，“这本书？”

美羊羊快步走到他身边，压低声音，将刚才图书馆里发生的事情快速说了一遍，包括那枚刻着“观测点 7-B”的书签。

喜羊羊听完，沉默地接过那本书，翻到夹着书签的那一页，目光扫过那些复杂的数学符号和论述。他的指尖在那枚银色书签上停留了一瞬，然后轻轻合上书。

“她们在引导你。”他得出结论，声音低沉，“引导你接触更高级的数学工具和思维方式。用你恰好能理解、又能突破当前瓶颈的方式。”

“为什么？”美羊羊不解，“让我变得更‘优秀’，对她们的‘观测’有什么意义？”

“也许，”喜羊羊看着她的眼睛，缓缓说道，“对她们来说，‘美羊羊’这个存在本身，就是重要的观测对象。你的成长轨迹，思维进化路径，应对挑战的方式……所有这些数据，可能对她们理解某些东西——也许是理解‘我们’为何会走向不同的未来，也许是寻找某种‘变量’——至关重要。”

他顿了顿，补充道：“而且，这种方式很安全。她们没有直接灌输知识，没有强行改变你的思维，只是在你思考的临界点上，提供一个‘恰好’的视角或工具。就像……给一个正在迷宫中摸索的人，在拐角处放一面镜子，让她自己看到另一条路的可能性。”

这个比喻让美羊羊心头一震。镜子……又是镜子。那些来自彼岸的“影子”，本身不就是他们最清晰的镜子吗？

“那我该怎么办？”美羊盈轻声问，带着迷茫，“接受这些‘提示’？还是拒绝？”

“不必刻意拒绝。”喜羊羊将书还给她，目光沉稳，“知识本身无害。她们提供的‘视角’和‘工具’，如果你能消化吸收，变成自己的东西，那就是你的成长。关键在于，”他看着她，眼神坚定，“保持清醒。知道这些‘提示’来自哪里，知道她们的目的可能并不单纯。然后，用你自己的头脑和心，去判断，去选择，去走你自己的路。”

他伸手，轻轻拂去她肩头不知何时落下的一片极小极小的白色绒絮——大概是图书馆旧书里飘出的。动作自然，带着暖意。

“别忘了，无论她们来自哪里，带着什么目的，现在站在这里，努力解题，为一点进步而高兴，为未来而奋斗的，是你，美羊羊。”他的声音温和而有力，“你的路，只能由你自己走出来。她们可以放镜子，但拐向哪里，迈出哪一步，决定权永远在你自己手里。”

午后的风拂过，带着青草和阳光的味道。远处操场传来隐约的拍球声和少年的呼喊。怀里厚重的书带着知识的重量，身边人的话语带着安心的力量。

美羊盈看着喜羊羊清澈而坚定的眼眸，心中的那点迷茫和不安，渐渐沉淀下来。是啊，她是美羊羊，是羊村高中高二（三）班的班长，是“心灵剧场”的发起者，是喜欢解数学题、也会为物理难题头疼的普通女学生。她有自己的朋友，有自己的梦想，有自己的喜怒哀乐。

那些来自彼岸的“影子”和“提示”，或许是命运投下的奇异变量。但如何与这些变量共处，如何将其转化为成长的养分，如何在这面特殊的“镜子”前，依然清晰地看清自己、走稳自己的路——这，才是她当下最需要面对的课题。

“嗯，我明白了。”她用力点头，抱紧了怀里的书，脸上重新浮现出明朗的笑容，“这本书，我会好好看的。就当是……来自‘特殊渠道’的参考资料好了。”

喜羊羊也微微扬起嘴角，冰蓝色的眼眸里漾开温和的笑意：“需要讨论的话，随时。”

两人并肩，走在回教学楼的林荫道上。阳光透过树叶，洒下斑驳的光影。怀里的书很重，但脚步却渐渐变得轻快。

或许，与“影子”共舞，本身就是青春成长路上，一段奇特而不可避免的插曲。重要的是，舞步的节奏，要掌握在自己手中。

（彼岸来客篇·七）

小彩蛋：书架间的低语

深夜，公寓内。观测日志自动记录着日间事件：

“目标个体-美羊羊（本土）接触高阶理论媒介（电磁理论/复变应用），反应：主动借阅，求知意图明确。对‘提示’的隐性关联察觉度：中等偏高，已产生初步联想与质疑。”

“行为预测模型更新：该个体在知识探索路径上，对‘启发式引导’接受度良好，独立思辨倾向同步增强。‘影子’介入风险等级维持：低（隐性、非强制）。”

转校生“美羊羊”站在窗前，望着外面沉静的夜色。她的指尖，无意识地捻着袖口一粒微小的、几乎看不见的白色绒絮——那是下午在图书馆，从一本旧书扉页里飘出的，她顺手拈起，忘了丢弃。

“为什么选择那本书？”转校生“喜羊羊”的声音从身后传来。他坐在桌边，面前的光屏显示着复杂的多维数据流，其中一条分支，正关联着《Advanced Electromagnetic Theory》的借阅记录。

“那本书的第七章，用围道积分处理边界条件的方法，与她当时卡住的思维瓶颈，存在73.8%的架构相似性。”转校生“美羊羊”回答，声音平静无波，“提供关联图像，而非直接答案，符合最低干预原则，且能测试其类比迁移能力。”

“测试结果？”

“良好。她在2分17秒后建立了有效关联，并独立完成后续推导。迁移效率评级：B+。”她顿了顿，补充道，“高于该时间线基准预期值。”

转校生“喜羊羊”操作光屏的手指停住。冰蓝色的眼眸注视着那条“高于预期”的评估结果，沉默了几秒。

“偏差值持续累积。”他低声陈述，听不出情绪。

“是。”转校生“美羊羊”承认，指尖轻轻一弹，那粒白色的绒絮飘出窗外，消失在夜色里，“但仍在可控阈值内。且，该偏差方向……与核心观测目标存在潜在正相关。”

她没有解释什么是“核心观测目标”，但转校生“喜羊羊”似乎听懂了。他没有追问，只是关闭了光屏，房间陷入昏暗。

“继续保持观测。干预等级，维持现状。”他最终说道。

“指令确认。”

月光如水，静静流淌在寂静的房间里。两个相似的轮廓静静伫立，仿佛两座冰冷的雕塑，沉浸在只有他们能理解的、浩瀚而孤独的数据星河之中。

而在窗外遥远的夜空下，羊村高中的图书馆早已熄灯。那本深蓝色的《Advanced Electromagnetic Theory》，静静躺在美羊羊的书包旁，书页间，那枚银色的“观测点 7-B”书签，在月光透窗而入的朦胧光晕中，泛着微不可察的、冷静的光泽。

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好像有两三天没更新了，纯粹是因为懒惰，我尽量每两三天一更两更，今天依旧感谢

“感谢ID舒心情的收藏一枚😘”

“感谢ID宁从蓉的收藏一枚😇”

“感谢ID虚无教*天渊的收藏一枚😊”

另外两个是另一本书的，等另一本书的下章，我再感谢他们吧🌚

拜拜啦，下章见🌝

第六十七章 图书馆的光影

第六十七章图书馆的光影