雨像一层密不透风的水帘，将世界与遂兮隔绝开来。她拖着被雨水浸透的身体迈进家门，鞋上的泥在地板上留下一串脏兮兮的脚印。

母亲闻声从厨房出来，手里还握着锅铲，眉头瞬间拧成了麻花：“又考这点分？隔壁晓妍回回年级前几，你再看看你，怎么这么不争气！”母亲的声音尖锐刺耳，像一把把小刀，划在遂兮本就脆弱的心上。

遂兮积压已久的情绪如决堤的洪水，瞬间爆发：“够了！你们就只知道成绩，我每天在学校有多累，你们关心过吗？我不是学习的机器，我是人！”遂兮的怒吼在狭小的房间里回荡，母亲被这突如其来的反抗震住，手中的锅铲“哐当”一声掉落在地，脸上写满了惊讶与愤怒。

在学校里，遂兮一直是被孤立的存在。一次班级活动，老师让同学们分组完成手抄报。大家三两成群，迅速组好了队，只有遂兮独自站在一旁，无人问津。她鼓起勇气走向一组同学，话还没说完，就被其中一个女生不耐烦地打断：“我们组满了，你找别人吧。”那女生的眼神里满是嫌弃，遂兮的脸瞬间涨得通红，她握紧拳头，指甲深深嵌入掌心。

这次，遂兮不再默默忍受。她提高音量，对着那几个女生说道：“你们以为自己很了不起吗？就因为我不爱说话，家里穷，就这么排挤我。你们所谓的合群，不过是抱团取暖的幼稚行为，我不稀罕！”那几个女生被怼得哑口无言，只能用不屑的眼神回应。

体育课上，分组做游戏时，同样没人愿意和遂兮一组。她冷笑着说：“正好，我还不想和你们这些只会跟风的人一起。别以为自己有多受欢迎，你们的行为在我看来可笑至极。”尽管嘴上强硬，但看着同学们嬉笑打闹的背影，遂兮的心里还是涌起一阵酸涩。

班主任李老师对遂兮的偏见由来已久。课堂上，遂兮鼓起勇气回答问题，声音还有些颤抖。李老师却皱着眉，不耐烦地打断：“这么简单的问题，回答得磕磕巴巴，坐下吧，想好了再说。”

遂兮“嚯”地站起身，直视老师的眼睛：“李老师，您总是偏袒成绩好的同学，对我充满偏见。您这算什么老师？教育不是应该一视同仁吗？请您尊重一下我！”教室里瞬间安静下来，同学们的目光齐刷刷地投向遂兮，李老师的脸涨得紫红，恼羞成怒地说：“遂兮，你太放肆了，放学后到我办公室！”

回到家，父亲又开始念叨家里经济困难，说她的成绩对不起这些付出。遂兮大声反驳：“我知道家里不容易，我也在拼命努力，可你们只知道给我施压，这个家让我感受不到一点温暖！”

然而，这些反抗似乎并没有改变什么。母亲依旧每天抱怨，父亲还是不停地念叨，学校里同学们的孤立和老师的偏见依旧存在。

那天，遂兮路过老师办公室，听到李老师正和其他老师谈论自己：“遂兮这孩子，性格太偏激，成绩又差，以后怕是没什么出息。”遂兮的脚步顿住，心像被重锤狠狠击中，她紧紧咬住嘴唇，不让自己哭出声。

回到房间，遂兮瘫倒在床上，望着天花板，泪水无声地滑落。她感觉自己就像一只困在笼子里的野兽，拼尽全力挣扎，却始终无法挣脱束缚，每一次用力的摆脱，更像是原地踏步…

遂兮望着那狭小房间里斑驳的墙壁，心中满是疲惫与绝望，她终于明白“生活有时就像一个死循环，无论怎么挣扎，似乎都难以逃脱命运预设的轨迹”，可即便如此，遂兮心中那一丝不甘的火苗，却又倔强地不肯熄灭。

困兽