五、预期效果与检验

五、效果检验方法

1．考查方式：

如果该方案付诸实施，你将如何评估其效果？

2．书写模板

(1）观察法。观察学生xx表现，xx 行为是否发生改变。

(2）调查法。问卷调查xx，了解学生对xx的认识是否xx。

(3）沟通法。与家长进行沟通，了解学生在家庭中xx 的表现。

(4）检查法。检查学生的xx 情况。

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教学活动设计：主题班会（效果检验 环节+内容+注意事项）

效果检验内容：

观察学生们的具体行为，验证本次……主题是否落实；家访；举行活动；从任课老师和班委了解……变化；通过问卷、知识竞赛等了解班会效果

效果检验注意事项：

(1）检验方法写出具体操作，积累实际教育教学中的评估方式；

(2）对活动过程中的环节进行检验。

例子：

【小学】

(1）检查班级读书角的书籍阅读情况，了解学生借阅书籍的次数；

(2）与家长沟通，确保学生在家中每日阅读时间，提升阅读兴趣；

(3）开展读书故事角色扮演，学生改编童话剧、课本剧等，进一步拓展读书兴趣。

【中学】

(1）以周为单位开展"书籍交流会"分享阅读感想，了解阅读情况；

(2）进行课外阅读调查问卷，学生课外阅读种类增多，书籍质量提升；

(3）观察记录学生读书交流会的分享情况，学生能够主动阅读。

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预期效果与检验：

1．预计效果

切忌原封不动复制粘贴活动目标，此部分是对目标达成情况的检测。在具体书写时，也可以根据实施环节的具体任务来阐述。

2．评估方法

(1）应看清考题要求，切忌和预计效果杂糅在一起写。

(2）至少写三种方法，全面了解学生的情况，用序号来呈现方法的多样性，体现长效机制。

(3）不能只写方法名称，应具体写明怎么使用，以及评估的内容是什么。

(4）可以与活动环节中的内容相互联系，体现长效机制。

【认知目标】

1.基础类：知识测验、竞赛

2.创新类：脑力过山车、群雄逐鹿赛、答题嘉年华、知识航海记

【行为目标】

1.基础类：观察、技能比赛、行为量表

2.创新类：观察放大镜、细节捕手赛、慧眼探知营、万物捕捉赛、观察员挑战；技艺争霸赛、超能达人赛；少年行为图谱、成长轨迹尺

【情感目标】

1.基础类：深度谈话、开放问卷、选举

2.创新类：温馨树洞分享会、少年议事厅；班级脑洞征集、班级心愿投递、班会收获速报；班级星选计划、星光 pick 计划、服务达人海选

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基本格式

（空两格）活动主题：刻苦学习，励志成长，

（空两格）设计依据：新课改强调"以人为本"，即一切为了每一位学生的发展，帮助学生养成良好的学习习惯是非常必要的。鉴于近期班级学生出现了懒惰、不愿意主动思考的情况，为了培养学生刻苦学习的优秀品质，故此召开班会

（空两格）活动目标：1．认知目标：认识到勤奋学习的重要意义，掌握勤奋学习的方法：2．行为目标：做到勤奋学习，养成良好的学习习惯；3.情感目标：培养优秀的学习品质，树立正确的学习观。

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1．分区域作答，每段首行空两格

2．设计依据看清楚是100字还是150字

3．标点一般不能顶格写，最后一格多了一个标点，和最后一个字合并

4. 活动目标写一段，字数控制在100字以内

5．正规标点——占1格

1.(1) 圈1——占1格

：“ ”。——占1格