科一：教师职业道德

这属实没办法。

是滴是滴

今天开启新的部分，教师职业道德。

热爱祖国，热爱人民，拥护党的领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

这是教师职业的基本要求。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

这是教师职业的本质要求。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

这是师德的灵魂！

遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

这是教师的天职。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

这是教师职业的内在要求。

要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素质和教育教学水平。

这是教师专业发展的不竭动力。

教书育人！

为人师表！

每个班级应该配备一个班主任，担任一个班级班主任的时间一般连续一个学年以上。教师初次担任班主任应该接受岗前培训。班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜哦。

应该热爱学生，尊重学生，赏识学生，公平公正的对待学生，严格要求学生。

教师与同事应该保持尊重、理解和协作欧。

启发式教育：

《论语 · 述而》 说： “ 不愤不启， 不悱不发， 举 一隅不以三隅反， 则不复也。 ”

这段话揭示了启发式教学原理的四层意思：一是学生自己要主动思考； 二是教学要用启发式； 三是要适时启发， 学生思考后但不 得其意、 欲言不能时启发之； 四是启发的结果是能举一反三。

所以，终身学习不仅是一个口号，更应该成为一种习惯啦。（个人观点）