第十章 期末周

期末周的空气里都飘着咖啡粉的味道。纪清依第N次被手链传送过去时，正趴在严浩翔房间的地毯上，对着摊开的《儿童发展心理学》唉声叹气。

纪清依“皮亚杰的认知发展阶段……”

她念念有词地划着重点，突然感觉头顶落下片阴影——严浩翔刚结束视频会议，正弯腰看她笔记本上密密麻麻的批注。

严浩翔“需要帮忙划重点吗？”

他递过来瓶冰镇可乐，指尖沾着刚拆过快递的纸箱味。

严浩翔“我助理妹妹上周刚考完研，说关键词标红很有用。”

纪清依接过可乐，瓶身的凉意顺着掌心漫开，稍微驱散了点困意。

纪清依“你行程都排到下个月了，还有空管我背书？”

她瞥了眼他茶几上的行程表，密密麻麻的字迹几乎没留空隙。

严浩翔“刚结束个行程，能歇半小时。”

他在她旁边坐下，拿起她随手画的星星剪纸草稿。

严浩翔“还有一年毕业，想好去哪了吗？”

纪清依“想躺在家里赚大钱。”

她转着笔，眼睛亮了亮。

严浩翔被她逗笑，指尖在星星草稿上敲了敲。

严浩翔“这个志向很远大，需要我投资吗？”

纪清依仰头看他，可乐瓶在手里转了个圈。

纪清依“那得看严老板肯投多少——比如，先包我一年的奶茶？”

严浩翔“可以。”

他点头，目光落在她笔记本上“小学教育实习计划”的字样上，话锋轻轻一转。

严浩翔“但前提是，纪老师得先去完成那个藏在草稿纸底下的实习报告。”

纪清依的笔顿了顿，脸颊有点热。原来他早就看见她夹在书里的实习申请表，上面明明白白写着想去市实验小学的手工社团。

纪清依“那不是赚大钱的路子。”

她嘟囔着翻页，试图掩盖被戳穿的窘迫。

纪清依“就是……想试试给小朋友上课。”

严浩翔“挺好的。”

严浩翔没再逗她，拿起她的《儿童发展心理学》，翻到皮亚杰那章，用她的红笔在“前运算阶段”下面画了道线。

严浩翔“这个阶段的孩子喜欢具象化的东西，你剪星星的时候，可以告诉他们‘这是会发光的魔法碎片’。”

纪清依看着他认真标注的样子，突然想起公益活动时，他把剪坏的星星折成纸船的瞬间。原来他比谁都懂，怎么让那些小小的创意在孩子心里发芽。

严浩翔“对了，”

他像是突然想起什么，从抽屉里拿出个U盘。

严浩翔“里面是我之前拍的公益活动纪录片，有段孩子们上手工课的片段，或许对你写教案有帮助。”

纪清依接过U盘，指尖碰到他的指腹，可乐的凉意混着手链的暖光漫开。她知道，他从不是在“管”她背书，而是在她随口说笑的“躺平”背后，悄悄接住了那个认真的、藏着光的小目标。

纪清依“谢啦，严老板。”

她举起可乐瓶跟他碰了下。

纪清依“等我实习第一天，就剪个带‘Y’字的星星给你报喜。”

严浩翔看着她眼里的光，嘴角弯了弯。

严浩翔“一言为定。”

地毯上的《儿童发展心理学》还摊在那里，皮亚杰的理论密密麻麻，但纪清依突然觉得，那些枯燥的知识点里，好像也藏着温柔的形状——就像此刻，他陪她歇的这半小时，比任何重点标注都更让人安心。

手链的暖光轻轻裹住两人的影子，在书页上投下小小的光斑，像颗正在慢慢发光的星星。

后来又被传送过去几次，有时是深夜，她抱着《教育心理学》在沙发上打瞌睡，醒来时身上盖着他的毯子，旁边放着温好的牛奶；有时是清晨，他刚结束早班机回来，看见她趴在书桌上写论文提纲，会默默煮两杯咖啡，把她的那杯加了双份奶。

有次她背到崩溃，把书往地毯上一摔。

纪清依“为什么要考这么多啊！”

严浩翔正对着镜子摘耳返，闻言转过身，捡起书递给她，语气很轻。

严浩翔“等你毕业那天，我空出时间去看你答辩。”

纪清依愣了愣。

纪清依“你行程排那么满……”

严浩翔“挤一挤就有了。”

他笑了笑，像极了那时说要加公益环节时的样子。

严浩翔“就当……给纪老师的毕业礼物。”

她突然没那么烦躁了，低头翻开书，却在扉页看见行新写的字，是他的笔迹：“皮亚杰的四个阶段：感知运动、前运算、具体运算、形式运算。——严浩翔注”

手链的暖光悄悄漫开，映着那行字，也映着地毯上两个安静的影子。窗外的月光落进来，把书脊上的书名照得清晰——原来那些被传送的时光，那些藏在背书声里的陪伴，早就把“偶像与粉丝”的界限，磨成了更温柔的形状。

还有一年，她想。等她毕业，等他稍微有空，或许就能站在更平等的地方，对他说声谢谢，说声……其实不止是一点点喜欢。