对数学有阴影了

由于我的数学成绩差得令人发指，几乎每次单元考试都不及格，已然成为了一种“稳定”的常态。所以我那责任心极强的的数学老师，她自然不会坐视我的数学成绩如此“堕落”下去。于是，我再次被她“请”去攻克数学题。不过，地点从初一时的办公室，换到了现在的宿舍；时间也有所缩短——当初可是中午和傍晚都要去报到，如今只需中午去一趟便足够了。

我明白数学老师是一片好意，可我的确缺乏那样的思维能力。简单些的题目，我还能够做的出来；但一旦涉及到复杂的难题，我的大脑就如同生锈的齿轮，根本无法转动。甚至，有时候连中等难度的题目都会让我束手无策，不是做错，就是完全无从下笔。我都快放弃我自己了，可她竟然还没有放弃我。

此时，我对数学的厌恶已如阴影般笼罩心头，每每想起那些复杂的公式与无尽的习题，心中便涌上一股难言的烦躁。甚至连带着，那站在讲台上耐心讲解的数学老师，也在我眼中染上了几分疏离与抗拒的色彩。这种情绪像藤蔓一样攀附着我的思绪，挥之不去，愈发沉重。

在一次数学课上，老师讲完新课后，让我们开始做白板上的题目。她像往常一样，在教室里缓缓踱步，目光扫过每位同学的练习本。遇到做错的，她会轻声提醒；而对于那些一个字都写不出来的同学，她则会耐心地给予一些思路指引。我就属于那一类做错的学生。当老师从我身边走过时，我还暗自松了一口气，觉得侥幸逃过了她的审视。然而，就在我刚把答案写完的瞬间，数学老师突然从我身后伸出手用手指轻轻点在我的本子上，说道：“这个怎么能这么写呢？”短短几秒，那声音宛如一道惊雷，震得我全身一颤，连呼吸都仿佛停滞了一瞬。

“干嘛？”

“没……没有。”

在数学老师为我细细阐述完解题思路后，我心头忽然涌起一股难以名状的勇气，脱口而出：“老师，您有点吓人啊。”

“我已经在你身后站了很久了，你自己没有发现。”话音刚落，数学老师便从我座位后方缓步离开，继续在教室里来回巡视，目光逐一扫过每个同学的答案。

直到数学老师缓缓走远，离开了我的座位后方，那颗躁动不安的心依然在胸腔里剧烈跳动。余悸未消的我暗自思忖，看来刚才那一瞬间的颤抖弄出来的动静真的很大，否则，老师又怎会投来探询的目光，问我在干嘛？

每当数学老师让我去她的宿舍做习题时，我的内心总是不由自主地升起一股抵触情绪。归根结底，是因为一次次数学考试的失利，已经悄然在我的心底埋下了畏惧的种子。那些鲜红的分数像烙印般提醒着我，让我愈发坚信，自己或许永远也无法跨越这道看似无法逾越的鸿沟。于是，无论我如何努力尝试，那份对数学的无力感始终如影随形，令人喘不过气。

有时，我也会和班上的同学说：“我自己都放弃自己的数学了，数学老师怎么还没有放弃我？”当然，我也只是嘴上说说而已，真放弃了，我才应该绝望，还有一年多的时间就要中考了，到那时候，如果我的数学成绩还那么差，恐怕我就与高中无缘了。