最失败的英语听写

我们班的英语成绩简直惨不忍睹，已经沦为全年段的倒数第一。对此，英语老师尽管满心怒火，却始终没有采取强硬手段逼迫我们学习。他有自己的想法：会学的自然会学，不会学的，再怎么抓他们去学也没有用。

然而，我们的数学老师——作为班主任的她，又怎会眼睁睁看着班级的英语成绩一蹶不振？尽管她是理科教师，却毅然决然地投入了英语的学习之中。于是，从某个中午开始，午休时间便多了一项固定的仪式。每天约莫十分钟，她会准时出现在讲台上，带着我们听写英语词组或句型。至于卫生打扫的任务，则经过了一番巧妙的调整。那些平日里对学习兴致缺缺的学生被派去负责清扫工作，而原本当天值日但愿意学习的同学，则得以留在教室，与我们一起完成听写。这一系列安排看似简单，却隐隐透着一种无声的坚持。数学老师并未多说什么，但她用行动表达了一切：她不愿让任何一个学生掉队，哪怕这门学科并非她的专长，哪怕这条路注定布满荆棘。

此刻，时间已悄然越过正午12点的位置。距离午休上课还有一段充裕的时间，阳光透过窗帘缝隙在桌面上投下细长的光带，仿佛为这一刻平添了几分宁静。我翻开英语课本，目光扫过那些即将听写的短语与句子，慢慢的复习了起来。

就在我专注复习之际，背后突然传来两道熟悉的声音。我不必回头也知道，那定是杨云景和陈雨欣无疑。此刻，他们正为了背诵语文而争论不休——杨云景想趁现在找陈雨欣背诵语文，但陈雨欣一直在拒绝听他背诵。杨云景真是有些糊涂。语文晚上还有时间可以背，何必急于一时？更何况，英语听写马上就要开始了，他难道已经准备好了吗？就算他已经胸有成竹，那陈雨欣呢？她的英语向来薄弱，如果连仅剩的距离午休上课剩余的这点宝贵时间都无法用来复习，这次听写怕是要一塌糊涂了。毕竟还记得上次单词听写，只有不及格的人，英语老师才会让他们罚抄，但数学老师可不同，她从不手软：短语错一个抄二十遍，句型错一个抄三十遍，最后还要英语组长把抄写收上去给她检查。想到这里，我不由为陈雨欣捏了把汗：若是她今天稍有疏忽，恐怕得面对的是堆积如山的惩罚抄写吧。

此刻，我的心再度纷乱如麻，烦躁的情绪在胸腔里横冲直撞。可恶！难道又是因为杨云景？我咬紧牙关，双手紧紧捂住耳朵，试图隔绝他的声音。然而，他的声音却如同穿透屏障一般，依旧清晰地传入耳中。脑海中一片混乱，唯有一句话像咒语般不断回响：“不要看，不要想，不要喜欢。”每个字都仿佛带着重量，压得我喘不过气来，却又无法停止这无休止的自我提醒。

直到午休结束，数学老师踏进教室的那一刻，我紧绷的神经才终于得以松懈。冷静下来，暗暗给自己打气：这些英语词组和句型，昨晚我已经背的很熟悉了，我要对自己有点信心

数学老师念完听写内容后，各组的英语组长便将听写纸收了上去。午休结束，数学老师已经批改完了所有人的听写。她让几位同学帮忙分发下去。当我的手触碰到那张听写纸的一瞬间，记忆却变得模糊起来——究竟是错了一个短语，还是一个句型？我竟有些记不清了。但隐约间，我记得那答案是我不该错的。昨天复习时，那些短语和句型明明早已烂熟于心，为何今日却功亏一篑？难道真是因为杨云景的缘故？他不经意间的言语神态，是否扰乱了我的心绪，才让我在如此简单的问题上犯下错误？又或者，这只是一场源于粗心的小插曲罢了？可无论怎么思索，心底仍旧泛起阵阵涟漪，像是迷雾笼罩着事实的真相，挥之不去。

这时的肖邦对我说道：“呀，复习了一个中午还没有满分，我出去打了一个中午的乒乓球，我都满分了。”

“你闭嘴吧。”

我的英语听写从未如此失败过，不仅输给了向来英语成绩逊于我的肖邦，还在我已经做足了准备的情况下，依然在一个本不该出错的地方栽了跟头。