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作者的初中笔记生物篇

作者的初中笔记(初一篇)
作者
作者

嗯,经过我两个礼拜的不断学习,政治终于把政治背诵完了

很好,背生物吧

作者
作者

那就来叭

地理课代表
地理课代表

本次由地理生物代表答题

生物课代表
生物课代表

作者,你准备好了吗?

作者
作者

准备好了,来吧

生物课代表
生物课代表

由于课文内容讲的全是八年级上册的,还请大家谨慎观看

好的,不要讲谨慎开始

生物课代表
生物课代表

腔肠动物的主要特征

作者
作者

身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门

地理课代表
地理课代表

代表动物

作者
作者

水螅,水母,海葵,珊瑚虫

生物课代表
生物课代表

他有哪两个胚层?

作者
作者

内胚层和外胚层

生物课代表
生物课代表

水螅的生殖方式

作者
作者

环境适应时,出芽生殖

作者
作者

环境不适宜,有性生殖

生物课代表
生物课代表

扁形动物主要特征

作者
作者

身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门

地理课代表
地理课代表

代表动物

作者
作者

涡虫,日本血吸虫,绦虫

地理课代表
地理课代表

线形动物主要特征

作者
作者

身体细长,呈圆柱形,体表有角质层,有口有肛门

生物课代表
生物课代表

代表动物

地理课代表
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钩虫,蛔虫

生物课代表
生物课代表

环节动物主要特征

作者
作者

身体呈圆筒形,有许多彼此相似的环形体节,靠刚毛或疣足辅助运动

生物课代表
生物课代表

代表动物

作者
作者

蚯蚓

生物课代表
生物课代表

蚯蚓靠湿润的体壁呼吸下一句

作者
作者

观察时应经常用浸水的湿棉球擦蚯蚓体表,使体壁保持湿润,有利于蚯蚓靠湿润的体壁呼吸

生物课代表
生物课代表

如何区分蚯蚓的前端和后端?

作者
作者

蚯蚓的环带靠近身体的前端哦

生物课代表
生物课代表

蚯蚓体壁有发达的肌肉

作者
作者

肌肉和刚毛配合可以完成运动

作者
作者

身体分解可以使蚯蚓的躯体运动里活

各位不好意思,是灵活哦

生物课代表
生物课代表

软体动物主要特征

作者
作者

体表有外套膜,大多具有贝壳,运动器官是足

地理课代表
地理课代表

昆虫是节肢动物中

作者
作者

最多的一类动物

生物课代表
生物课代表

是无脊椎动物中

作者
作者

唯一会飞的动物

生物课代表
生物课代表

节肢动物主要特征

作者
作者

体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都有分节

生物课代表
生物课代表

昆虫基本特征

作者
作者

有一对触角,三对足,一般有两对翅

作者
作者

复眼在视觉上起主要作用

作者
作者

单眼仅能辨别明暗

作者
作者

头部负责感觉和摄食

作者
作者

胸部是运动中心

作者
作者

触角和足等是附肢

最后你们一起说叭

生物课代表
生物课代表

蝗虫体表有气门

作者
作者

用于呼吸,呼吸器官是气管

地理课代表
地理课代表

蝗虫体表有坚韧的外骨骼

作者
作者

有保护和防止体内水分蒸发的作用,外骨骼会限制昆虫的发育和长大,所以昆虫定期脱皮

地理课代表
地理课代表

鱼的呼吸器官是腮,水从口入,从腮盖后缘流出,口语塞盖后缘交替张合

生物课代表
生物课代表

于适应水中生活有两个特点至关重要,一是能靠游泳来获取食物和防御敌害。二是能在水中呼吸

地理课代表
地理课代表

鱼的主要特征生活在水中,体表有磷片覆盖,用腮呼吸,通过尾部和区干部的摆动以及鳍的协调作用游泳

生物课代表
生物课代表

两栖动物的主要特征,幼体生活在水中,用腮呼吸,成体大多在陆地上,也可以在水中游泳,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸

地理课代表
地理课代表

爬行动物的生殖和发育,摆脱对水环境的依赖,是爬行动物能终生生活在陆地上的重要原因

生物课代表
生物课代表

爬行动物的主要特征体角,覆盖角质的鳞片或甲,用肺呼吸,在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳

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