奔跑吧生态篇59

那后来找到那恐龙了吗？

恐龙的脚印，这时候还会有恐龙吗？

顺着脚印找呗。

破案不都这么破嘛。

那是什么时候的恐龙？

我们去乐山的时候怎么没有发现？我们去乐山的时候怎么就是乐山的乐就是乐山的乐。

乐山的方言就是这么六。

我们再去一次。

那我经常能看见地上有坑，我怎么没有发现呢。

一会儿咱们留个联系方式，我有什么发现，我随时咱们就一天估计我得能有十个发现。

刚刚林老师跟大家分享的故事包括我们旁边的展板上的这些故事其实都说明，自主学习科学知识，怀抱科学探索精神，提升对于孜然生物的敏感度，其实每个人都可以成为发现新物种，新痕迹的公民科学家。

鼓励我呢。

是。不过，只有能够准确对陌生的事物进行精确和高效的记录，才算有了入门的资格，那今天看看大家有没有成为公民科学家的潜力，你们就要和三位老师一起展开一场生物素描竞赛，今天我们每个游戏环节之后，你们十位都会看到自然界各种奇特生物的照片，你们需要在有限的时间内，用画笔尽可能多且准确地记录各个生物的特征，最终三位《博物》的老师将通过你们的画来猜测照片生物是什么。老师猜对的越多，那么这一队得分就越高，得分最高的队伍就是今天的获胜者。

也有可能你看出来，你以前不了解的物种。

完了。

没事，我画画还可以。

那就靠你们了。

我记得若若画画是很厉害的。

我的画真的就考各位的专业能力了。

我在我这方面，你就不用单纯地看画，我会有其他提示。

本期我们联合微博发起跟《奔跑吧》一起走进生态的活动，邀请微博用户发现身边的生态亮点，探讨生态只是，如果后续微博上的朋友们有任何对生物知识的好奇的问题，都可以@博物杂志，积极的学生，会被《博物》的官方微博翻牌并且解答，今天的竞赛马上就要开始了，我们的第一站就要前往滇池边的宝丰湿地。