三生三世十里桃花——素锦（瑜璋）

战争终结的余烬尚未完全冷却，空气中还弥漫着硝烟与尘埃混合的独特气味。瑜璋拖着疲惫却释然的身躯，回到了系统管理局那充满科技感的冰冷空间。她靠在主控台边，手指无意识地划过光滑的操作面板，能量流在指尖下无声流淌。

“系统，”她的声音带着一丝不易察觉的急切，“素锦……她现在在做什么？她……毕业了吗？”

冰冷的电子合成音平稳响起，不带任何情绪波动：【查询指令确认。目标个体‘素锦’状态：位于‘星海管理局’思想道德教育部门进修中。毕业状态：未完成。当前进度：义务教育阶段后期。】

“星海管理局……”瑜璋低声重复，目光投向虚空中的某个数据流节点。她知道那个地方，管理局内部一个相当特殊的存在——思想道德教育部门。这个部门的名字听起来温和甚至有些迂腐，但其存在的核心，却绝非仅仅是“思想”那么简单。它更像一个隐秘的政治重塑中心，一个针对特定人群的“秩序熔炉”。

它的目标对象清晰而明确：那些在破碎时代或扭曲环境中成长，从未真正浸润过现代文明道德秩序的人。尤其是饱受苦难、缺乏基本保障与教育机会的妇女和儿童。这里不教授高深莫测的哲学思辨，而是提供一套最基础、也最核心的生存与发展模板——完整的九年义务教育体系。

在这里，学员们从最基础的识字、算术学起，系统性地接受语文、历史、基础科学、社会常识等课程。教室是崭新的，教材是统一编写的，时间表被严格规划。其目的，是将他们重新纳入一个能被社会理解、接纳并有效管理的轨道。对于表现优异、展现出足够潜力的学员，部门拥有特殊的通道，能够将他们无缝衔接送入更高层级的高中教育，甚至获得进入大学深造的推荐资格。这是一条被精心设计、旨在填补社会断层和认知鸿沟的“重生之路”。

素锦，无疑就是这条路上的典型学员。想起素锦的过去，瑜璋心中泛起一丝复杂的情绪。那个曾经被执念和狭隘视野困在九重天角落的仙子，她的悲剧根源之一，便是教育的彻底缺失与引导的严重畸形。夜华那位高高在上的母亲？她或许拥有掌握素锦的无上的权威，但她绝不是一个懂得如何正确“教导”和“指点”的人。她对素锦的所谓“养育”，充满了冷漠、利用和居高临下的施舍，最终导向了扭曲与毁灭。

因此，当任务完成，世界线得以修正，系统管理局捕获了素锦（连同安陵容等类似境遇的灵魂碎片）后，并未简单地将她们重置或封存。而是将她们投入了星海管理局这个特殊的“熔炉”之中。她们在这里接受的，是与现代世界任何普通男女无异的应试教育——课堂、考试、升学压力，一应俱全。

但这并非纯粹的填鸭式灌输。课程中巧妙地融入了“素质教育”的精髓：基础的逻辑推理训练、浅显的社会心理学常识、伦理道德的情景分析、批判性思维的启蒙。这些内容如同细密的金线，编织在基础学科知识的经纬之中。目的并非要将她们打造成思想家或社会活动家，而是赋予她们最宝贵的生存武器：识文断字的能力，知书达理的基础涵养，以及——最重要的——明辨是非的初步判断力。让她们能够穿透流言蜚语和表面现象的迷雾，尝试去理解事件背后的因果逻辑，理解规则存在的意义。

系统面板上，素锦的实时影像被调取出来一小块。画面中，她正端坐在明亮的教室里，眉头微蹙，认真地演算着一道数学题，旁边摊开的语文书上，似乎是一篇关于“独立思考”的议论文范文。她的眼神里，曾经那种偏执的疯狂已被一种专注的、带着点困惑的思索取代。她或许还不能做到“思维敏捷”，但至少，她正在学习如何“通过表象去看事情”。

【提示：目标个体‘素锦’及同类改造对象，完成管理局设定的‘思想道德与基础认知重塑’课程并通过最终评估后，将启动‘身份回归协议’程序。届时，她们将携带这段被赋予的‘现代心智基石’，返回其原有时空坐标，履行其既定的历史/神话角色。】系统的声音平静地宣告着未来的轨迹。

瑜璋凝视着画面中那个埋头学习的侧影，轻轻叹了口气。毕业？那只是通往另一个起点的证明。当素锦带着这份来自异时空的“开蒙”回归天宫，当她再次面对夜华、白浅，面对那森严的天规和复杂的人心时，那份被强行植入的“明辨是非”之力，又将掀起怎样的波澜？这或许，是系统在修复世界线之外，埋下的一个更深远的变量。不过都不是自己该关心的事。

“系统，素锦毕业后，我就回去。”