分析3 分析侦探 第12节

「小巡并不是犯人。她这个人根本不会偷什么钱包，也没有那么精明，能够作案后再返回那个现场扮演侦探」

「如果只有这样的理由，那还是小照更有说服力啊」

「……小照一口咬定那是有计划的犯罪，但在小巡的作案时间这个问题上，把偶发性要素计算进去了。关于小巡的作案动机，小照所举出的是你的妹妹和分析社，然而小巡是在今天才从美滨老师的话中得知你有妹妹的。而且你妹妹会把小照叫过来也纯属偶然，这个要素不能够计算在内。再者，侦探社是前天才创立的，我们还没有进行任何侦探社的活动。然而，一开始就制造出犯罪性很高的盗窃事件并加以利用，你认为可能么？太操之过急了啊。再说，小照所说的『明确证据』并没有找到吧。做笔迹鉴定也毫无意义，从那个文字的粗细就能判断不是用自动铅笔，而是用普通铅笔写上去的，不论我们还是小巡都没有普通铅笔。小照应该很清楚，钱包是不可能找得到的」

「唔……我理解了」

可取而代之，似乎又出现了一个无法理解的问题。

这个人，究竟是何方神圣？

回过神来，她先前所散发出的那种虚无飘渺的感觉已经消失了。她的眼睛里充满意志，遵循着坚实的思考，一心向前。她半小跑地，在难掩的焦躁情绪之下，向某地前进。

「……十希男君。这起事件，你有没有觉得哪里奇怪」

「咦？卡的事么？」

「不，是现场」

「现场？」

「要偷十美乃同学的钱包机会不少，只要是那个班上的人，谁都能偷。而且，不仅没有目击者，甚至连物证都没有。犯人是谁？是何时作案的？……光这么想的话，感觉要明确确定是哪个人作案，几乎是不可能的。可是这个班上的人不知怎的，就是没有这么想」

「哦」

「我认为，最大的问题果然还是他们为什么要发动全班展开讨论，创造出这样的状况。就算有人钱包被偷了，只要没有教员的命令，一般都不会让全体同学留下的。参加了社团的人会把社团放在首位，闹出这种无聊的骚动，就算有人感到厌倦而回家也不足为奇。可为什么就没人回家呢……」

「经你这么说，感觉是很奇怪……这是怎么回事？」

「这个状况不自然。既然如此，就应该认为那是某人创造出来的。在这个状况背后，存在着统率者。这是某人为了不让所有人回去而安排的」

「统率者？」

「这种表述可能有些夸张了。我并不知道那个人是谁，要做什么。但那个人在班上应该说话很有分量。可能是因为那个人没有发话同意同学们回去，因为那个人让大家认真讨论，所以大家才不好意思回去。总而言之，有个人对全班拥有着强大的影响力，我认为，那个人才是引发此次事件的犯人」

「负责主持大局的，班委是犯人么？」

「班委并没有成功地主持好大局。很可惜，应该认为犯人拥有更强的向心力」

「唔——。于是，有了统率者会怎样？」

「如果这是某人有意图的行动，那么那个人的目的应该就在这件事当中。不让所有人回家，找到十美乃同学的钱包。犯人应该觉得从中能够得到好处」

「找钱包……善良的人？」

「我是指，犯人自己偷的，再让别人去找。这跟善不善良无关呢。那么，为什么要这么做呢？」

「自己都不知道钱包上哪儿去了，是么？」

「不错的推理。但若是这样，犯人却唯独不知道钱包在班上，这很奇怪呢。而且，犯人创造出这样一个公开舞台，钱包就算找到了，也不可能回到犯人自己的手上，而是应该会被返还给十美乃同学」

「嗯、嗯——」

「我的……我和小照的判断就是这样。找到钱包才是犯人的目的。既然如此，犯人应该没有把偷走的钱包放在手边便构造出了那个状况。因此，犯人现在应该没有拿着钱包，没必要检查物品」

这番话，是怎么回事？

这个人究竟是什么人？

被自称是侦探社的普通文艺社员……不对吧？

「为什么你这么能推理，却一直默不作声呢？」

「我不是说了么。我当时问，为什么会创造出这样的状况。可话题却被你和小巡直接转移了」

唔……可能是有那么一档子事。

因为当时其他侦探社员的推理都蠢爆了，所以我还以为三雫同学肯定也是那个套路。

「那么，既然钱包不在犯人手里，那会在哪儿？」

「这个答案，美滨老师一定知道」

「何出此言？」

「请回想美滨老师说过的话。『这个班里掉钱包的，光今天就有两个人了』，她这么说过哦」

「这怎么了么？」

「可是你妹妹在失物招领处得到的答复是『今天没有任何东西送过来』」

「啊……咦！？这是怎么回事！？」

班上应该有人在十美乃前面丢过钱包。可是那个钱包没有送到办公室。这也就是说，现在还没有找到？那件事也没有解决么？不，既然如此也就是说，并不是只有十美乃得到特殊对待，成为全班讨论的中心……咦咦咦？

「美滨老师说过第一个人的已经找到了，可是她的话与十美乃同学的发言存在明显矛盾。如果采信两个人所说的话，寻求妥善的解决方法的话，就应该认为另一件失物并非在办公室进行保管的，只有美滨老师知道下落」