和他成为朋友

他很有耐心的教我一笔一画的写那个猜字，看着纸上工整完美的字，我很开心的跟他说：

“谢谢你呀，熊邵琦。我的字写不工整的原因可能是因为我经常写倒顺序吧，哈哈。”

他也没有拘谨，像是被我传染，跟着一起笑了。

班里大家都很安静的练着字，只有我和他的笑声引起了老师注意。老师向这边看过来，迟疑的说：

“李可欣，笑什么呢，还带着同桌一起笑？谁都知道你是我们班的开心果，练字就安安静静练好了。好，行了，大家都写完了吗？”

班里齐声说着：

“写完了！”

老师开始说起这两个词的解释：

“先来说这个竹字，一撇一横再一竖，就是这个竹的偏旁，一撇一横一竖钩，就是完整的竹字，竹也可以做词语叫竹马、竹子、竹林。好，有小朋友要提问的吗？比如想知道哪个词语的意思呢？”

我看班里没人应，我就举了手。老师看到就点我起来回答：

“老师，我想知道那个词语竹马是什么意思啊？”

老师说：

“好我来解释，坐下好好听。竹马可以是玩乐的道具，也是民间歌舞所用的。是由竹片、纸片、布扎成马的形状制作，你们周末有时间也让爸爸妈妈带你们制作去玩。那我们就开始讲解下一个词语了。”

等老师说完这个词语的解释，我就去跟我同桌搭话了。我问他：

“刚才对不起呀，我没有注意到。一会下课就要去做早操了，做完早操还有一点空余的时间，我带你去玩好不好？”

他回到：

“好啊。”