第四章 上课

　　上课铃响。

　　“上课了上课了！那个谁，那本《星际》同人小说不要看了！里面乱说，心思收起来，我们开始上课。”

　　“上一堂课，我们讲到，时空统一。谁来跟我讲一下，具体有哪些不同。”

　　“娜娜。”

　　“老师，时间可以控制振动，空间容纳振动。”

　　“不错。马韵，你起来。时间能不能像手机上看电影一样，跳来跳去，甚至加快减慢？”

　　“可以。”

　　“解释一下。”

　　“单向匀速不可逆的时间，是时间的理想状态。时间的各向异性体现为，同一空间内的不同可能性。”

　　“那么时空统一是？”

　　“波动。”所有同学统一回答。

　　“很好。同学们，这些都是基础知识，必须背熟、记牢，会运用。今天我们讲第四十四章，空间与时间。大家翻到第551页。”

　　“时间控制振动，体现为空间物质变化。这个振动，举个例子。一个小石子，丢进池塘里。对，没错。但是你不能把粉笔头丢进老师的杯子。如果是一粒光子，丢到黑板上，就是这样一个点。”

　　“如果我现在门外，丢一个光子，到黑板上，也还是这样一个点。但是，如果苗苗同学，在我丢光子的同时，从教室后门，也朝黑板丢一个光子。”

　　“她丢不中！”

　　“你要对同学有信心，俞卓，正如我对你们所有人有信心一样。她丢这么一个光子，神奇的事情发生了，这两个光子仿佛被看不见的手摆弄一样，它不直着飞了。”

　　“我和苗苗同学不停地丢啊丢，丢了一摩尔个。你们就会看到双缝干涉。看第552页。看我手上这个光子，对，这个粉笔头现在就是个光子。”

　　“它是单独孤立的吗？不是，它跟我们所有人都有联系。如果我们靠得足够近。对，你俩演示的不错，但是两个男同学不要靠太近，男同学和女同学更不行。靠得足够近，这种联系就非常明显了。公式在552页下面。”

　　“同时，这个粉笔头，我把它捻碎。嗯……嗯！碎了。这个碎了，就相当于我改变了它的频率，这个频率的改变，使得你们看不见它。这个频率下的任何物理方法，都查不到它。但是！”

　　“它对空间的影响怎么样？对，还在。我改变频率的方法就是？时、间、变、化。你们看，粉笔又复原了。我们又能测量它了。”

　　“时间变化很有意思。老师我最近学了一招，大家想不想看。”

　　“%《@》#￥＆……”场面杂乱。

　　“好好，别吵。柳至然同学，你把灯关一下。现在黑了，你们看我手掌上。怎么样，是不是有小小的焰火？还能放大，哈哈。柳至然，开下灯。哦，天花板黑了。没事，你们看是不是白回来了。”

　　“这叫魔法，是时间运用的一种。你们勤加练习，全都能会。如果速度够快，你们会看到时间被拉平，如同静止一样。如果下课的时候，鲍广孝要跑去打篮球，唐雨和要跑去打羽毛球，两个人反方向跑，他们互相看对方的时间，受两个人速度影响。”

　　“鲍广孝要跟唐雨和一起去打羽毛球？哦哦，年纪轻轻这种事情你们还不懂，不要胡乱尝试。你们只有到老师这个年龄才明白。”

　　“这不是老师的课经常给张老师上的原因。好了好了，看下一页。我们通过对空间的应用，展示了许多精巧的科技。比如超高速计算仪，它能算出我们全班今天晚饭都在哪里吃。”

　　“魔法与科技，能碰撞出什么样的火花呢？”

　　“我们下节课再说。”