完美的三心二意

可这是过去！现在每当总结的时候，阳光学校都会被一些领导拿来说事。

无须和那些把你当草的人去述说，无须再把那些当草的时候拿来述说。

自己的分量，不在于别人的眼里如何，而在于自己是不是真的有分量？！

从这次比赛之后，很长一段时间，全校的学生都处于一种亢奋之中。街舞成了阳光学校的杀手锏，而且在朱依依的聪明设计下，除了情景街舞和套路以外，几个学生还创作出多幕街舞剧，独幕街舞话剧，课本街舞剧，街舞音乐剧、街舞哑剧，加上学生们有民传武术基础，有“扒窃”翻墙功夫，真的越来越厉害，在整个山城市，最后提到街舞，无不以阳光学校为翘楚。

再从这支啦啦操队的表现来看，不仅仅是证明了王耕农校长的“三心”理论，更是让王耕农校长有了两点启发，这就是：

要给同学们一点点空间，引导让他们干自己意志能支配的事；

要给同学们一定的信任，帮助他们干自己意向里喜欢干的事。

这是“二意”。

合起来，就是“三心二意”。

这个时候，王耕农校长才算形成了自己第一套的教育理论，名称虽然不好听，“三心二意”之战法，但还是管用、实用。

十五个学生，慢慢地形成了一个集体。但是铁打的营盘流水的兵，新生还要来，老生要毕业。目前学校的教育教学慢慢开始转入正轨。但是有个人心却越来越急。

那就是樵夫小陶。

他有一颗向上的心，在和朱师傅学艺的同时，他慢慢地懂到了许多做人的道理，虽然他每天比所有的同学都要付出得更多，但他在追求中，还是不可避免地遇到了两个问题。

第一是五大金刚要散，老二涛涛同学对他越来越不满意。觉得他为了自己，忘记了兄弟。有一次直接指着他的鼻子问，“想想看，你有多久没有和兄弟们一起上网吧，打过游戏了？”

这不怪他，每天他都要最少提前一个小时起床，而且回到宿舍，有时候累得连话都不想讲。他记住朱师傅的话，吃得苦中苦，方为人上人。

但五大金刚真的要散了吗？涛涛和他说，你要是不当老大，我们以后就改为“四大护法”，反正我们不会散！

第二自己当兵的愿望越来越强烈，但是他回家听村长说，基本上没门。对他这种有污点的学生，别说人武部政审通不过，就是通过，也没有部队敢带。

可是王耕农校长却明明白白地告诉自己，没有问题。所以他着急，希望王耕农校长能给他一个准信，千万别剃头挑子一头热，竹篮打水一场空。

朱师傅找到王耕农校长，把樵夫小陶遇到的两个问题告诉了他。

“王校，你得出个主意，小陶刚刚有些进步，不能再回头。更不能让他有后顾之忧。”

“是的，朱师傅，你让我好好想想。”王耕农校长说，他现在的心情丝毫不比樵夫小陶宽松。阳光学校需要一个文件，需要一个不受歧视的文件。

要让阳光学校的毕业生，有与任何一所学校同等的权利，在入学、高考、参军、就业上的同等待遇。

对阳光学校来说，前面的问题是招生，后面的问题是政策。

而这些必须要面对，必须要解决。王耕农校长决定要和王书生书记一起去找巫长安书记聊聊，探讨一下对策，否则受影响的不仅仅是一个樵夫小陶。

还有未来的学生。