作者:凛翼这是番外篇的第四部分。
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那个学生从胶带卷中扯出一段胶带，然后把胶带的一端紧紧地贴在门锁的阻门器上（下图所示）:
之后，那个学生站在厕所隔间的外面，从外面关上了门，并且把郑警官关在了里面:
郑警官诶诶诶！诶！同学?！
那个学生平静地说:
那个学生你在里面别动，看着那个门锁，我没让你出来就别出来。
郑警官……好……
郑警官心想:
郑警官（那孩子对我说话……怎么有一种大哥吩咐小弟的样子呢……）
之后，那个学生把胶带穿过隔间的门和隔板的空隙（下图所示）:
那个学生在靠近隔板的一侧用力一拉，门锁上的阻门器完美地卡住了门，把门反锁了！
郑警官这！好厉害！
郑警官在里面惊讶地说。
那个学生站在门外，透过门缝，确认阻门器已经卡住门后，他把胶带用力一扯，胶带便从外面完美回收了。
之后，那个学生说:
那个学生可以开门了，警官先生。
郑警官打开门:
郑警官没想到密室的手法竟然被你看出来了！
那个学生说:
那个学生还没完成呢。
郑警官什么意思？
那个学生指着门锁上剩余的一点胶带，然后把它撕了下来。
那个学生拿着那条胶带，然后说:
那个学生现在，完成了！
郑警官说:
郑警官但是我们一开始没有在门锁上发现这个胶带啊？
那个学生说:
那个学生被人取走扔掉了！那个人应该是没有料到这一点，但是，当ta返回案发现场的时候，ta发现了残留在门锁阻门器上的胶带碎片，所以把它撕下来了！之后，ta把那个胶带贴在了纸条上，扔进了垃圾桶！
那个学生跑出案发现场，郑警官紧随其后:
那个学生现在要确定的是，谁可以有时间做这个事情！还有凶器的一系列问题！
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另一边，钱警官等人还在想凶器是什么，就看见那个学生跑了过来，身后还跟着郑警官:
钱警官你怎么来了？
钱警官问那个学生。
鉴识人员老钱，你们认识？
钱警官不是，只是之前在案发现场看见过他而已。
那个学生停下了脚步:
那个学生凶器……不规则棍状物……呼……找到了吗？
钱警官难道……
钱警官看了一眼法医:
钱警官那个学生……是他?
法医对。
钱警官对那个学生说:
钱警官目前还没有找到呢……你所说的那个棍状物……
那个学生垃圾桶……
钱警官马上明白了:
钱警官垃圾吗？
那个学生对……呼……
钱警官把垃圾摆在地上:
钱警官这些就是所有校内外附近的垃圾，不过我认为还是瓶子最可疑，但是……
那个学生抬头看看钱警官:
那个学生装水达不到效果?
钱警官你怎么知道?
那个学生把塑料瓶一个个拿起来。
他突然看到有一个洁厕灵的不透明瓶子，他突发奇想，拧开了瓶盖。
那个学生看了看瓶子里面:
瓶子的内壁里有一些棕色的东西。
那个学生给我个细管子，能伸到里面的！
鉴识人员也不知道从哪里翻出了一个玻璃棒:
鉴识人员这个……可以吗？
那个学生接过玻璃棒，他把玻璃杯伸进瓶子里，取了一点棕色的东西。
他把玻璃棒伸出来后，对鉴识人员说:
那个学生帮我检验一下这个东西是什么。
鉴识人员连忙照做。
过了一会，鉴识人员对那个学生说:
鉴识人员好像是……泥土……
那个学生突然兴奋了起来:
那个学生哈哈哈！果然是这样啊！！！
钱警官说:
钱警官难道……这个瓶子是凶器！凶手把泥土装进了瓶子充当杀人的棍状物吗？
那个学生拿出从鉴识人员的工具箱里顺过来的鲁米诺，把它喷在了瓶身上:
瓶身上显示出了淡淡的蓝色荧光。
那个学生果然是这样！
那个学生对钱警官说:
那个学生不过我认为，如果光是用泥土的话，还差一点……比如说，粘有泥土的石头！
钱警官原来如此！
那个学生看了看瓶身上写着的“洁厕灵”的字样:
那个学生洁厕灵的主要成分是盐酸HCl，如果我大胆地猜测一下，凶器石头在校园里，比如被凶手扔在了花坛里之类的，找到的石头检验一下，看看上面有没有残留的盐酸！
几位警官叫了一些还在案发现场的同事过来，帮忙一起检测石头上的盐酸。
那个学生在学校的花坛附近转了一圈，他突然发现，花坛的一个角落里的土壤有被人翻动过的痕迹。
那个学生用戴着手套的手刨开泥土:
被刨开的泥土下，出现了一些石头。
那个学生查这个！
那个学生对着鉴识人员大吼。
鉴识人员跑了过来。
过了一会，坐在花坛边焦急等待的学生和警官们得到了鉴识人员肯定的答案:
鉴识人员这些石头上都有盐酸残留！
那个学生拍拍手:
那个学生太棒了！
那个学生先是松了口气，然后他拿出了那张写有9月4日厕所职工的人名单，问钱警官:
那个学生警官先生，这上面有没有什么可疑的人呢？
之后，那个学生把半透明蓝色卡片压在纸条上:
那个学生现在呢？
看着“张涵”这个名字，钱警官说:
钱警官这个人！她之前有对封校的孙警官提出了想要离开学校去买洁厕灵的请求。
那个学生这样啊……
那个学生说:
那个学生有没有第一发现人?他说了什么吗？
钱警官把第一发现人的原话告诉了那个学生。
那个学生自言自语道:
那个学生学校厕所职工开的门吗……
钱警官问:
钱警官你是想问，那个厕所职工是谁，对吗？！
那个学生对。
钱警官说:
钱警官那些人都被孙警官聚集到了校门口的一个角落里，你们去看看，我去问问第一发现人！
过了一会，钱警官跑到了校门口聚集嫌疑人的地方，他偷偷地对警官们和那个学生说:
钱警官给第一发现人开门的，就是那个叫“张涵”的职工！
那个学生看了一眼一脸紧张的张涵，然后笑了笑:
那个学生那个王磊是怎么回事，查了吗？
钱警官说:
钱警官当然！那个叫王磊的职工今天请假了。
那个学生和钱警官会心一笑，二人同时开口:
钱警官和那个学生我知道凶手是谁了！
那个学生偷偷对钱警官说:
那个学生不过，我还要再麻烦您帮我查一个东西……
那个学生摘下手套，再次把手套顺势放进了自己的校服口袋里。
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警官们和那个学生回到案发现场，一同过来的，还有十位嫌疑人。
嫌疑人B-教师李文你们把我们叫过来干什么啊？
钱警官说:
钱警官我们已经知道凶手是谁了！还差密室的手法……
那个学生打断了钱警官:
那个学生不，手法我已经知道了！
那个学生悄悄地对钱警官说:
那个学生还要麻烦您让那些人等一下，我还要去准备一个东西。
那个学生走出了案发现场。
过了一会，那个学生气喘吁吁地跑了回来，手里拿着一个装着石头和水的透明塑料瓶（如下图所示）:
那个学生笑了笑，然后说:
那个学生现在，我就来揭开这个凶案的凶手和密室的手法。
那个学生看向张涵:
那个学生厕所职工张涵，你，就是凶手！
张涵想狡辩:
嫌疑人D-厕职工张涵你……你胡说！我……我没有杀人！
那个学生拿出自己自制的凶器:
那个学生这个就是你用的凶器，你把学校花坛里的石头装入洁厕灵的塑料瓶中，然后在瓶中兑上水。行凶之后，你把那些石头埋在了花坛的一个角落里，并把瓶子扔在了垃圾桶里。
那个学生狡黠一笑:
那个学生不过你算错了一点，那就是:那些石头上有一些泥土，在你往瓶子里兑水的过程中，泥土被冲到了瓶子的内壁上，而你在清理石头的时候，忽略了内壁上的泥土。
那个学生打开洁厕灵瓶盖，然后说:
那个学生我让鉴识员先生检测了内壁上物质的成分，结果是:泥土！
那个学生接着说:
那个学生同理，我在花坛的角落里发现了埋着的石头，石头上有盐酸残留，而洁厕灵的主要成分是盐酸，这就是那些石头进入洁厕灵瓶子的证据。
那个学生拿出胶带:
那个学生接下来就是密室手法。
他再次用一个厕所隔间的门做了实验，顺便把钱警官锁在了里面:
那个学生从外面完成反锁厕所隔间的手法，就是这么简单，谁都可以做到。
钱警官从厕所里出来，然后撕下了贴在阻门器上的胶带碎片。
那个学生拿出写有厕所职工人名的纸条，然后拿出了半透明蓝色卡片，把卡片压在了纸条上:
那个学生显示出的名字是:张涵和王磊。
那个学生顿了顿:
那个学生不过，王磊今天因为请假，所以没有来学校，而凶手撕下这一条纸的目的，我猜是为了隐藏自己吧。
那个学生看了一眼颤抖的张涵，接着说:
那个学生我想问一下第一发现人，当时给你开门的，是张涵吗？
第一发现人是的！
那个学生说:
那个学生门锁上有鲁米诺反应，但是并没有血迹，那个血迹被你擦掉了，对吧？张涵。
那个学生拿出鲁米诺:
那个学生刚才我拜托警官先生帮我查了一个东西，就是厕所职工的手套的问题。因为你的公司规定，厕所职工必须要戴手套，所以这让你在行凶的时候很方便，但是，也让你暴露了。
那个学生摘下张涵的手套:
那个学生只要检测出你手套上有血迹反应，就可以证明你是凶手了！
张涵看着那个学生拿出鲁米诺试剂，然后喷在了手套上:
手套上并没有显示出蓝色荧光。
张涵松了一口气，她用嘲讽的语气对那个学生说:
嫌疑人D-厕职工张涵呵呵！同学，你的侦探游戏到此为止了！别再说你那个三脚猫的推理了！根本就是一派胡言！
那个学生笑了笑:
那个学生别着急啊！你这么没耐心啊！
他用阴沉的语气说:
那个学生我可没说，你在作案的时候有好好的戴手套啊！
那个学生把手套翻了过来，露出了手套的里面，之后，他在上面喷上了鲁米诺:
手套的食指部分显示出了淡淡的蓝色荧光。
那个学生把手套提了起来:
那个学生这个荧光，就是你杀人的证据！
（下图为所有人在案发现场的位置图）
张涵最后一道心理防线破了，她瘫坐在地上，低声呜咽。
之后，她带着恨意地扑向了那个学生:
嫌疑人D-厕职工张涵都怪你！害我这么完美的计划泡汤了！我要杀了你！
那个学生不慌不忙地拿起一旁的扫把，之后，他用扫把头快速打向张涵的下巴:
钱警官这是……巴顿术！
张涵来不及躲闪，被那个学生狠狠地打到了下巴，昏了过去。
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“岚苍初中厕所隔间杀人事件”圆满结束。
钱警官等人在打道回府前，找到了那个学生:
钱警官你真厉害啊！竟然推理出来了凶手全部的作案过程！
那个学生并不关心这些:
那个学生张涵为什么要杀那个人呢？
钱警官解释道:
钱警官据她所说，是因为那个被害人对她的女儿做了一些不好的事，导致她的女儿得了抑郁症，最终崩溃ZS了，所以，她要报复那个被害人。
那个学生说:
那个学生这样啊……可恨之人必有可怜之处，反之亦然。
钱警官说的也是啊……
钱警官坐在警车里，他问那个学生:
钱警官同学，现在还不知道你的名字呢！能不能告诉我你叫什么呢？
那个学生一愣，然后平淡地说:
初中生凌然我叫凌然。
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