作者:凛翼这是番外篇的第三部分。
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钱警官我们先把现在校内校外的垃圾桶和附近的东西都摆在地上吧！然后看看有没有接近凶器形状的东西。
四位警官把自己在校内外捡来的“好东西们”摆放在地上:
校外:亿点点废纸巾，5个易拉罐，3个矿泉水瓶，9个纸巾盒，和亿堆塑料片。
校内:亿点点废纸巾，7个矿泉水瓶，1个洁厕灵瓶，一堆作业纸。
钱警官说:
钱警官看来，这里面能做凶器的东西只有瓶子了。
刘警官但是如果只是瓶子的话，真的可以杀人吗？
钱警官如果装满水，会怎么样呢？
林警官但是最多也只是把人打晕吧？致死还是有点牵强……
钱警官眉头紧锁:
钱警官凶手到底是用的什么凶器杀死被害人的啊……
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另一边，岚苍初中案发现场。
鉴识人员看着挂断的电话，叹了口气:
鉴识人员他……他怎么不接啊……
法医是不是太忙了，没法接吧？
鉴识人员算了，那只有我们去找凶器了！
这时，一直盯着案发现场门锁的那个学生走了过来:
那个学生我……也去……
鉴识人员蹲下来:
鉴识人员同学，你还是回去上课吧，要不然老师会担心的。
那个学生轻轻地皱了一下眉，然后用鉴识人员听不见的音量小声抱怨:
那个学生呵，他才不会担心呢……
那个学生说:
那个学生现在已经上课了，我就不回去了，要不然……会影响老师讲课。
鉴识人员但是……
那个学生没关系，初中的知识我都已经学完了。
鉴识人员???
趁着鉴识人员还在惊讶中，那个学生连忙转移话题:
那个学生如果再不去找凶器的话，可能会被凶手回收也说不定哦……
法医说的也是啊！
法医悄悄地对鉴识人员说:
法医我们先去找凶器吧！他跟着我们也无所谓，反正待会他觉得无聊了，自己就会离开了。
鉴识人员有道理！
鉴识人员对那个学生说:
鉴识人员你可以跟着我们。
那个学生嗯……
那个学生用平静地语气简略地回答。
鉴识人员和法医叫了几位警官保护现场，他们走出了洗手间的门，回过头，发现那个学生还站在原地:
鉴识人员你……不去吗？
那个学生看向鉴识人员:
那个学生对了，鉴识员先生，鲁米诺……可以借我一点吗……
鉴识人员你用那个干什么？
那个学生没有说话，他指着鉴识人员随身携带的一个工具箱中的小瓶子:
那个学生是那个吧？鲁米诺。
鉴识人员……好吧，你用完要好好放回原位哦！
鉴识人员用哄小孩的语气对那个学生说完后，转身对一位警官说:
鉴识人员你帮我看着点那个同学吧？拜托了！他好像不太爱说话，可能和你交流的时候会有点困难……如果他觉得无聊离开了，就和我说一声吧！
郑警官好的，我知道了！
鉴识人员和法医离开了。
那个学生看着二人离去的背影，嘴角勾起一丝不易察觉的微笑。
这时，郑警官向那个学生走过来:
郑警官你好呀！
那个学生连忙收起微笑，然后默默地看着他:
那个学生……
郑警官有点尴尬:
郑警官呃……嗨！
那个学生……
郑警官……（好尴尬啊……这交流是有亿点困难吧？！）
那个学生看着郑警官站在过道的中央，此时他心里想的:
那个学生（我该怎么礼貌地和他说我想走过去呢……）
他说的:
那个学生你……挡道了。
（注:那个学生在说这句话的时候语气在别人看来很强硬……）
郑警官???
郑警官无语地看着这个学生，然后默默地让开了过道。
那个学生走到门口，他转头看到洗手间的墙上用胶带贴着的一张厕所职工工作表（如下图):
那个学生摸了摸职工人名单下方被撕的毛边:
那个学生（被人撕掉了，而且正好被撕的是9月4日的，巧合吗……还是……）
他看了看用一根绳子吊在旁边的笔。
那个学生拿着笔，把笔按出笔头后，向郑警官伸出了一只手:
郑警官你是想和我握手吗？！
郑警官激动地刚要伸出手，只听那个学生说:
那个学生不是，我要纸，可以书写的那种纸。
郑警官……（怎么感觉我在看一个祖宗啊……）
郑警官拿出自己随身携带的一个小本子，然后从上面撕下一页递给那个学生。
那个学生接过纸，然后用吊着的笔在上面划了几笔:
那个学生（蓝墨水，并且出水流畅……）
那个学生把笔头按回笔里，然后转过头，对郑警官说:
那个学生警官先生，可以……帮我找一个东西吗……
郑警官（他！说！话！了！他！理！我！了！）
郑警官连忙问:
郑警官你要找什么呢？
那个学生说:
那个学生能不能帮我……在这里找一张纸片……
郑警官纸片?
那个学生对……上面，有写着“9月4日”的纸片！
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另一边，学校垃圾桶边，鉴识人员和法医坐在地上:
鉴识人员这垃圾桶里怎么什么都没有啊……
法医不会被人清理了吧？
这时，四位警官走了过来:
钱警官你们怎么在这里啊？
鉴识人员站了起来:
鉴识人员老钱啊！你为什么挂我电话啊！
钱警官是你打来的?
鉴识人员对啊！
钱警官抱歉！还以为是什么骚扰电话，就关机了……
鉴识人员我真谢谢你啊！
钱警官嘿嘿嘿！不好意思嘛！
钱警官笑了笑，然后一本正经地说:
钱警官所以呢？你们那边有线索了吗？
鉴识人员当然有！
钱警官是什么？！
鉴识人员笑了笑:
鉴识人员有一个特别厉害的同学给我们提供了一个重要线索！
看着四位警官期待的眼神，鉴识人员说:
鉴识人员那个学生说:凶器是一个不规则的棍状物！
钱警官他是怎么知道的？
鉴识人员和法医对视了一眼，然后挠了挠后脑勺:
鉴识人员不知道啊……
钱警官不知道?！
钱警官不知道该说什么。
钱警官呃……行吧……
鉴识人员问:
鉴识人员这个学校的垃圾桶全部都被清理干净了……我们要怎么找凶器啊……
钱警官说:
钱警官哦，呃……其实清理垃圾桶的人是我们……
鉴识人员你们?
钱警官对，毕竟要找凶器，但凡是个正常人都会想到凶手有可能把凶器扔到垃圾桶里吧？
鉴识人员那你们找到什么了吗？
钱警官没有，最可疑的垃圾是塑料瓶之类的，但是我们买了几个同样规格的塑料瓶做测试，可惜，结果并不理想。
法医你们做了测试?是往塑料瓶里装水吗？
钱警官对。
法医我刚才也是这样想的……
几个人沉思了一会儿……
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岚苍初中案发现场。
郑警官终于在一个厕所隔间的垃圾桶里找到了一条揉成球的，写有“9月4日”字样的纸条。
郑警官同学，是这个吗？
郑警官把那张纸条递给那个学生。
那个学生默不作声地接过纸条，之后，他微微皱眉。
只见纸条上写有人名的那一条被人用蓝色笔涂的看不清了。
（下图为纸条内容）
那个学生心想:
那个学生（我要找一个东西，让字显现出来。）
那个学生对郑警官说:
那个学生警官先生，您现在方便吗？
郑警官怎么啦？
那个学生能帮我……买一个东西吗……
郑警官东西?是什么呢？
那个学生想了想，然后坚定地看着郑警官:
那个学生一张半透明的卡片，蓝色的，最好……和这个纸条上的蓝色笔迹相似，如果颜色一样的最好。
郑警官只好拜托另一位警官看管案发现场，然后他去附近的超市买那个东西。
过了一会，郑警官回到案发现场，他把一张和笔迹颜色相近的半透明蓝色卡片递给了那个学生:
郑警官这个给你，不过……你要这个干嘛？
那个学生没有说什么，他把那张纸条弄平整，然后把半透明蓝色卡片压在了纸条的上面:
郑警官哇！好神奇！
纸条上的人名显示了出来（如下图所示）:
那个学生张涵，王磊……
那个学生翻到纸条的背面，发现纸条上粘着一条胶带。
那个学生问:
那个学生警官先生，您有手套吗？
郑警官手套?
郑警官下意识地摸了摸自己的衣服口袋:
那个学生（原来是在那里啊……）
那个学生从郑警官的衣服口袋里摸出手套，然后熟练地戴上。
他把胶带轻轻地从纸条上取了下来，之后，他一手拿着从鉴识人员的工具箱里拿出来的鲁米诺试剂，把鲁米诺再次喷到门锁上:
门锁上显示出淡淡的蓝色荧光。
他把胶带齐整的一段端贴在那个鲁米诺反应的缺口上，然后把鲁米诺喷在胶带上:
那个学生出现了。
（下图为一开始没有贴胶带的门锁和鲁米诺反应）
（下图为贴了胶带的门锁和鲁米诺反应）
郑警官凑了过来:
郑警官你好厉害呀！这可是重要的线索呢！
那个学生露出了狡黠的笑容:
那个学生密室的手法……我知道了！
那个学生对郑警官说:
那个学生警官先生，您再帮我买一卷胶带，细胶带，快！
郑警官???哦！好……
郑警官连忙像一个小弟一样跑去买胶带。
过了一会，郑警官跑了回来，手里多了一卷胶带。
那个学生接过胶带，然后在另一个厕所隔间的门上演示，在那之前，他对郑警官说:
那个学生警官先生，麻烦您站在厕所隔间里。
郑警官好……
那个学生开始演示:
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