为什么读中国国家地理

开卷固然有益，理性开卷则倍增益。

记得在一次课间时，与一个初一的孩子聊天，问及他月考成绩时，他告诉我他的政治不及格，但是地理是满分，而且已经连续三次考满分了。我很诧异：“地理和政治在很大程度上很相似，最基本的一点就是都需要进行大量的背诵，怎么可能在分数上有这么大的差距呢？你肯定是没有好好背政治吧？”

他很自豪地告诉我：“我都没有好好背，可我就是会做地理题。厉害吧？”

他的这个回答倒是没有令我再次诧异。

“我知道了，你原来一定看过很多地理方面的书籍或杂志等。通过这个途径，你就了解了大量的地理知识，现在在学习地理时就轻松了，对不对？”

果然不出我所料。他点了点头：“对。我上小学的时候，我表哥借给我许多关于地理的书，我也特别喜欢看这方面的书，我也不知道有没有关系。”

当然有关系，而且是必然的关系！小学时候的大量地理专题阅读一定让他积累了大量的地理学方面的基础知识或地理常识，到他真正开始地理知识的学习时，早期的积累就成为了最大的、无形的助力，他也更容易使自己的知识系统化，精确化，牢固化。

有了这个认识，很快，我们家里就出现了《中国国家地理》。最令我惊喜的是，我竟然看见女儿自己捧起了《地理百科知识》。我猜想，女儿一定是在阅读中遇到了令她费解，对她的阅读产生了障碍的专业术语了，所以才会去专门地查阅。这样一来，我根本不用催促女儿去学习和背诵地理概念或相关知识了，一切都水到渠成了！甚慰！

就写作而言，女儿的很多佳作都出现在相关单元课文的专题学习之后。学习完现代诗歌后，恰逢中秋节，女儿即兴作了一首《夜，我醉了》。二年级时，在学习完一个单元的关于动物主题的课文后，女儿写过一篇作文《小兔子》。

小兔子

“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱！”这就是我最喜爱的小动物--小兔子

多数小兔子浑身都是雪白雪白的，像披着一身顺滑光洁的绸缎一样，非常美丽；它们的眼睛红彤彤的，像两颗晶莹剔透的宝石一样，非常动人；它们的小嘴巴是三瓣形的，和鼻子连在一起，离远一点看，好像刚发芽的小嫩苗一样，小巧精致；它们的耳朵又大又长，竖起来时就像两只朝天辫一样，非常挺拔；它们的尾巴虽然很短，但毛茸茸的，像个柔软的小绒球，非常可爱！

小兔子吃东西时特别小心翼翼，好像有同伴要和它抢食似的。看到一根胡萝卜，蹭的一下就窜过去，用两只前爪迅速地抓起来，然后两只眼睛左顾右盼的，流露出紧张的神情。很快的，两只“小手”紧紧抱着胡萝卜，低下头，张开小嘴巴，左啃啃，右啃啃，生怕有一点儿浪费掉似的。然后又抬起头，警惕地向左右看一看。真有趣！

小兔子有好多种，像荷兰侏儒兔、迷你兔、海棠兔……每种兔子都有自己的可爱之处，有自己的习性，生活环境也各不相同，但是它们都能带给人们欢乐。

多么有趣，又可爱的“小天使”呀！我爱小兔子！

这些都充分证明了专题阅读的作用与意义！