孩子知道如何在课堂上发言吗

第四，关于课堂发言情况。

孩子如果能够积极思考，踊跃发言，那么孩子的听课效果就一定是有保证的。但是，在课堂上，我们也要让孩子注意几方面问题。

首先，纪律优先。一定要等到老师讲课停顿时举手，征得老师允许后方可以发言或回答问题。绝对不可以随意张口，打断老师的教学进程，除非老师明确让大家自由发言或抢答。此外，一定要告诉孩子，别人发言或回答问题时，同样不可以随意插话或打断别人，要学会做一个良好的倾听者与思考者。

其次，举手发言前一定要把自己预备回答的内容在脑中梳理一遍，预先组织一下语言，以便在回答时能够尽可能地清晰、流利、有条理地讲出来，而不是毫无准备，想到什么说什么，甚至前言不搭后语。

第三，回答问题时不要怕错，不要过于担心老师和同学们会如何评价自己的回答，只需要把自己的真实想法或见解说出来即可。我对这一点有着深刻的体会。

女儿刚上二年级时，在我们俩的一次聊天中，女儿无意中提到她不太敢在课堂上举手回答问题了。我觉得很奇怪，连忙追问她为什么。原来，当女儿回答问题出现错误时，有的同学就会很惊讶地对她说：“原来你也有错的时候呀。”这让女儿觉得很尴尬，渐渐地就背负上了一定的思想包袱，没有十足的把握就不敢举手了。对于同学们的这种反应，我倒是能够理解。

自从入学以来，女儿在各方面一直都表现得比较出色。于是，长时间以来，同学们已经把她略为“神话”了，似乎女儿无所不能，无所不会。有两次在送女儿上学的途中，我们无意中听到了女儿的同学和家长的谈话，”这次考试××××都没有考100分呢”。“昨天，××××还迟到了呢”。说实话，我当时的感觉还是挺自豪的，但也是哭笑不得的。

于是，我十分郑重地看着女儿：“闺女，你只是一个普通的人，而不是神！这个世界上没有任何人是完美无缺和无所不能的。想一想咱们那两次听到的你的同学对你的评价，还有，好几个同学都主动邀请你去她们家里玩儿。爸爸相信你对大家都是友善的，与大家的相处都是十分融洽的，大家也一定都很喜欢你，对不对？”

女儿连连点头：“嗯，他们都挺愿意和我玩的。”

“就是嘛，其实大家只是用这样一种方式来表达自己的惊讶而已，并没有任何嘲笑或伤害你的意思。而你恰好也可以借此告诉大家，你和大家一样，也有不懂和不会的知识，也是需要不断学习的。所以，不要害怕，依然要勇敢地举手，大胆地表达自己的想法与见解。”

听完我的话，女儿似乎明白了一些。从她的表情中，我能够感觉得出她的放松。

积极踊跃，遵守秩序，条理清晰，干脆利落。所有老师都喜欢！