第三十九页：真学霸的觉醒

店主递给林应鹏说明书，并提醒他如何打理娃娃的头发，这显示了店主的细心和周到。林应鹏可能会感到有些手足无措，因为娃娃的头发需要特别的照顾，但店主的指导无疑会帮助他更好地照顾这个新朋友。

当店主好奇地询问娃娃的用途时，林应鹏坦诚地回答说是送给一个朋友…

在乐诺中心小学，五年级的期末考如期而至，同学们陆续进入考场，找到自己的座位，安静地等待着考试的开始。空气中弥漫着紧张而又期待的气氛，每个人都在为即将到来的挑战做着最后的准备。

梁海娟，一直以来可能都在默默地伪装学渣。现在终于要展示她的实力了。随着考试的临近，她开始展现出学霸的自信和从容，这不仅仅是对自己知识的自信，更是对自己努力的肯定。

她的这种从容不迫，可能会给周围的同学带来正面的影响，让他们感到安心，同时也提醒他们，考试不仅是对知识的检验，更是对平时学习态度和习惯的反映。

梁海娟的学霸面貌，是她长期坚持和努力的结果。故事激励着其他同学，告诉他们只要有恒心和毅力，每个人都可以在自己选择的道路上取得成功。

随着试卷的发放，考场上响起了笔尖在纸上摩擦的声音，每个人都开始投入到自己的试卷中，而梁海娟，凭借她的学霸面貌，无疑会在这次考试中发挥出色，展现出她的实力。这不仅是对她个人努力的肯定，也是对她坚持和信念的回报。

梁海娟在30分钟内完成了语文试卷，这显示了她的学习成果和答题速度。考试对她来说可能并不构成太大的挑战，这让她有了额外的时间来发挥她的创造力。

在考场上，她选择拿出A4纸和铅笔，开始画监考男老师的肖像。这种行为虽然大胆，但也反映出她的艺术天赋和对周围世界的观察力。她可能在寻找一种方式来缓解考试的紧张气氛，同时也可能是在寻找一种创造性的自我表达。

监考老师如果注意到梁海娟的行为，可能会有不同的反应。有的老师可能会欣赏她的艺术才能，理解她只是用这种方式来放松心情！

不管结果如何，梁海娟的这种行为都是她个性的一部分，她敢于在规则允许的范围内表达自己的个性和才华。她的这种勇气和自信，也是她能够成为学霸的原因之一。通过这样的小插曲，梁海娟也许会给考场带来一丝轻松和愉悦，同时也让其他同学看到了她多才多艺的一面。

阳光透过教室的窗户，洒在了梁海娟的画纸上，她的铅笔在纸上轻轻舞动，勾勒出一幅幅生动的线条。男老师静静地走到她的桌旁，目光被那幅未完成的画作吸引，不由自主地凑近了些。

“画的这么漂亮，你这画得也太好看了吧！”男老师的声音里满是惊喜和赞赏，“把老师画得这么逼真，学过素描吗？”

梁海娟抬起头，眼中闪烁着自信的光芒，她点了点头，声音清脆而坚定：“嗯，是我二哥教我的。老师，您要是喜欢，我也可以画您哦！”

男老师被梁海娟的热情和才华所打动，他露出了一个温暖的笑容，“那太好了，待会儿老师摆个漂亮的姿势给你画。” 说着，他轻轻地摸了摸梁海娟的头，像是在传递一种无声的鼓励。

“既然你已经做完试卷了，那就继续画吧，放松一下。” 男老师的语气轻松而宽容，仿佛为梁海娟打开了一扇自由创作的大门。

梁海娟的脸上绽放出了灿烂的笑容，她感激地回应："好的，谢谢老师！" 然后，她又低头专注地回到了她的画作中，铅笔在纸上继续跳跃，每一笔都充满了对绘画的热爱和对美好事物的追求。

在这个小小的教室里，梁海娟的才华得到了认可，而男老师的理解和支持，也让这个学习空间变得更加温馨和鼓舞人心。

考试完毕，一周后

乐城 乐诺中心小学 五年级期末考试第一名：梁海娟 570分