摸鱼

语文课上，教室外面的天空还是一如既往的湛蓝。那是一种很干净的蓝——没有一朵白云点缀这片蓝天，像是不舍得挡住太阳带来的明亮。

　　教室里仍旧有阳光照在一些同学的座位上，那光落脚的位置却刚刚好，不至于一点没有，也不至于在那些同学的书上一晃一晃，亮得刺眼。

　　而荧听课听累了，继续放空大脑。

　　但想到课间在办公室，自己没控制住情绪，真是……不过这件事，除了办公室的老师，也就只有温迪知道了。

　　他会说出去吗？

　　荧忍不住看向温迪的方向，温迪正听得认真。温迪像是感受到了荧的目光一样，往她那边看去，两人正好对视，荧觉得别扭，便看向窗外继续发呆。

　　温迪心里在想着荧突然怎么往我这边看……不一会儿，他低着头继续写起了笔记。

温迪喜欢语文课，主要是喜欢在老师分析文章的过程中能够让他得到的灵感，而这些灵感足以让他将他的诗歌点缀得更加精彩。

荧偶尔也会写一些笔记，但不会像温迪一样那么认真。在她看来有些听着还不错的才是值得记录的。

“所以这就是荧同学学习语文的方法吗？好神奇！”

是的，如你所见，下课后的温迪果然第一时间跑到了荧的座位那儿，亮着星星眼：“荧同学，我可以看看你的语文书吗，可以吗，可以吗，可以吗？”

“哇，我的眼睛……”荧用手臂挡住了眼睛，“不是，你这么样我很难搞，你要看你拿去就是了，停停停，我要被你闪瞎了。”

“那我不客气了，诶嘿～”温迪打开了荧的语文书，看到上面漂亮有力的字迹和一些记录有序的笔记，发出了赞叹。下一秒他又眯了眯眼，“荧同学，你上课看起来很像摸鱼。”

“嗯……我确实在摸鱼啊，有什么问题吗？”荧回答道。

“可是你的语文书告诉我，你摸不了一点……”温迪指了指一处笔记，“哪有摸鱼的人，做笔记做这么好的，你看我手上凋落的小花……”

荧有点无奈：“什么嘛，我看你上课那个状态比我还认真，我跟你比起来，我当然是在摸鱼了。”

“而且你可以翻翻，我有时也会在书上画一些，或者写一点与语文课上讲的内容完全无关的东西。”

温迪突然做出了思考状，“写一点无关的东西……那，荧，你都写了些什么啊？我可以看嘛……”

荧点了点头，表示当然可以。

温迪翻了翻语文书的其他地方，慢慢寻找着荧口中的“摸鱼的证据”。就在温迪终于找到了一段话，想要和荧继续聊天的时候，上课铃毫不留情的告诉他：“请中午放学后再说。”

温迪看着荧，荧叹了口气，说：“好了好了，语文书的话，你就先拿去看吧，回头你看完了，再还给我。”说完，荧就看着温迪……

看着温迪拿着自己的语文书飞快地，啊不，应该叫闪现到了自己的座位上快速地坐下，翻着荧的语文书，笑的十分开心。

荧（叹气）：我怎么不知道我的语文书这么好看……