（推了推鼻梁上的眼镜，弯起眼笑着）那可得好好瞧瞧，这课堂纪律能被哪位老师管得明明白白。

（故意板起脸，指尖轻敲讲台）哟，这是来查岗的？是不是昨儿布置的实验报告又想糊弄？

（转身整理教案，语气轻快）快请进，正好聊聊这届学生们对动植物观察作业的反馈。