在之后呀月儿在认真学习和贾惺惺也没有过多交集但是前后桌自然也会有很多交流就这样过了一个月我们的班主任孙占民把我们叫到了班级门口开始换座当时的月儿朦朦胧胧中有点小小的失落害怕离贾惺惺太远或许当时贾惺惺就已经在月儿的心里了

可能是上天的眷顾月儿和贾惺惺虽然不在一列但是却是斜后位可以随时见到随时聊天那时的月儿好满足好满足上课也会情不自禁的看向贾惺惺

贾惺惺没有那么优秀但是却走进了月儿的心他的学习没有那么好这也给了和月儿交集的一个插入点月儿每天都会尽快写完数学作业只为给贾惺惺看月儿会不顾别人的劝解优先借给贾惺惺或许这就是月儿对贾惺惺爱的一种表达方式吧尽力帮他完成作业