老师:下周我们年级要进行班级板报评比,主题是“青春”,文艺委员你找几个同学大家一起准备一下。

好的,老师!

什么,你是文艺委员?

怎么了?我可是班级气氛担当!

白了郭震一眼。
老师:有同学主动参加吗!?

(站了起来)我可以!我会画各种各样的奥特曼,男孩子的青春不就是奥特曼嘛!

诶呀,你快闭嘴吧!我都替你丢人。

(挠了挠头)无奈的坐下了。

老师,我觉得林杰可以!

他聪明,点子多!
老师:正好啊,用桌搭配,干活不累。那你俩就是主负责人。胡文煊,左叶画的都不错,也上!好了,差不多了,就你们吧!

好的,老师!

林杰,你有什么想法吗?

我觉得青春嘛,就是一群人打打闹闹,奔跑在操场的样子,一起去餐厅,一起并肩走在路灯下,一起犯错,一起被老师骂!

我可不相信像你这种乖孩子还会犯错!

那还不是拜郭震所赐!反正我觉得青春就是同学间的情义吧。

对,有兄弟情,还有同窗情!

我觉得青春就是为了梦想不遗余力,挥洒汗水的样子也很帅!

对,没错。等出了校园,我们真的很少有这种机会,可以一群人一起,朝着一个目标一起努力!

要不我们画一颗树吧,虽然我们现在还都是一片不起眼的叶子,但我们终有一天会成为参天大树。

可以往树枝上加一些东西点缀,可以是同学间亲密的照片,也可以是自己对未来的期许,把我们的青春保留下来,这样就会成为永远的纪念。

对,我觉得不错。我有相机,平时就喜欢摄影,拍一拍日常。我去跟老师申请,帮你们拍一些照片。

同意!!
场景一:拍一些校园的风景,花花草草之类的。
场景二:大课间,同学们整齐划一的跑操。
场景三:校园文化节篮球比赛同学们全力以赴的那一刻。
场景四:课间同学们打打闹闹的那一刻。
场景五:放学在餐厅吃饭,和小伙伴们谈天说地。
场景六:与老师的合影。
场景七:与一直陪伴在自己身边的朋友合影。
场景八:在舞蹈室拍些日常。
。。。。。。

那要不,每个人都给自己的好朋友或者喜欢的老师写一句话吧,也可以贴在上面。

可以啊。

想考什么大学,以后想做什么,对未来的自己有什么要说的,都可以写。
等搜集好同学们的素材已经快傍晚了,少年们只好加班完成黑板报了。

郭震,你这画的什么啊,树枝哪有这么粗!

切,你也好不到哪去。(冲左林杰伸了伸舌头)

诶,火哥,我觉得你真的可以画个奥特曼,说不定能成为点睛之笔。
火哥还来不及回话,已经上手了。

好了,底板终于画好了,我们可以贴照片了!郭震你给我整好看一点,别用你那直男审美!

好了,知道了!人家又怎么了,你又说我!(说完便嘟起了他的小嘴)

我去,怎么黑了!

怎么这时候停电。

还好我带了手机,有手电筒!

嘿嘿,我也有!

那你们俩打光吧,我和林杰布置就好了。

好的
此时,那一束光正好照向左林杰的侧脸,他的脸型是那么精致,脸庞是那么白净。蓬松的头发快要遮住他的眼睛。说是从漫画里走出来的一点都不为过。突然,左林杰扭了一下脑袋,正好撞上了郭震的目光。
也许那时候的郭震还没有意识到:他望向他的那一刻,他喜欢上了他!

行了,干嘛呢?俩人还看对眼了?
左林杰急忙收回目光,可他分明害羞的扯了扯嘴角。

我觉得这个气氛,我们就应该来个大合唱!

唱什么呢!?

就《仰望星空》吧!

对呀,我们都要为梦想而奋斗。

这首歌能唤起人们曾经的纯真,不要老是看面前的东西,如果能掂起脚看看美丽的星空或许你就能获得最纯真的享受。
说着,说着,便晃着手中的手电筒小声的唱了起来,开着仅有四个人的演唱会。唯一美中不足的,可能就是当时人太少吧!没有大家都在的那种感觉。

我总觉得,还缺点什么!

不如我们往上面贴一些星星灯吧,把我们的梦想点缀起来。

我同意!

同意!
任务终于完成了。

我们一起合个照吧,到时候也贴上去。

希望我们永远都能在一起, 飞得更高 ,看得更远!

很高兴遇见你们,未来的路还要一起走!

希望我们都能朝自己的梦想更进一步!

谢谢你们点燃火之生命的一生!
咔嚓!
真希望时光能永远定格,少年们永远纯真!