悸动

那天下午的第四节晚自习，我把这件事写了下来。写着写着，中间竟掉了眼泪。泪水浸透了我的随笔本的泛黄纸页。我把那上面的一个圆圆的水迹擦去，继续诉说着我对此时所感受到的委屈。

　　我的语文老师改语文随笔从来是这样的格式：作文内容分数+字体评级 比如内容好 字体差 就是5C，我一般都是3B、4A、5A的档次，在这三个等级组合之间徘徊。因为从前的随笔老师从来都是评个等级。我写下此事，有两个缘故。一是为了诉说自己的委屈、二是能分享出去。在七年级的我基本上算是没有朋友的状态，虽然到现在也是。所以，我只能以笔交流，把我要说的话通过我的黑色笔墨把心中所想、所说的话给诉说出来，即使不会有回应。我想，古代没有电子通讯设备的情况下，相互思念对方的人每日用纸笔写信交流的人也是如此吧。

　　第二天，我们的随笔本改完了，发了下来。我抱着平淡的心情翻开了我的随笔本，大眼一瞟，上面有隐约的红色字迹，让我惊喜万分。我立马聚精会神的看着上面的几句话：

　　第一句批注是 老师观察你很久了

　　第二居批注是 加油！阳光总在风雨后！

　　我沉默了。

　　我那时候的内心思想斗争是怎样的呢？比得上波涛汹涌的大海，恰似那在赤道上还依旧有雪的乞力马扎罗上的一盆炭火。

　 赤道的温度融化不了乞力马扎罗的雪。

　 冰冷的红色字体温暖了我的心窝。

　　我没有好朋友，当别人在讨论某个热门的明星时候，沸腾的是别人，沉默的是我。当别人在一起愉快的玩耍的时候，无人问津的是我。当别人上体育课在自由活动时间的时候围在一起嘻嘻哈哈的时候，孤身一人的是我。

　　如今，我似乎交到了一个笔友一样的朋友。

　　我把我的随笔本小心翼翼的放回抽屉里面。

　　此时已经下午的课结束了，已经六点了，要吃饭了。班长对着时间喊着让出去吃饭。瞬间，班级中的男女蜂拥而出，急着做那时流行的词汇‘干饭人’。虽然，这次我又是慢悠悠走下去的，虽然这次我又是一个人走的，但是我却不因此而感到悲伤难过，不穿短袖出去的晚上也没那么冷了。

　　回到班级以后，我先写了语文布置的作业，再补上了政治缺失没写的部分。我的内心斗志昂扬，像是一把不回头的箭矢勇往直前。

　　月考语文，我考了语文全班第二。本以为像小学那样，考前几名十分容易。但是直到后来，我才发现这是很难考到的，在我们最好的班内。

　　宣告语文排名的时候，大家没有人脸上抱有惊奇。

　　也许我就是那个小透明般的存在。不过没关系，语文老师夸奖了我。

　　后来的一天晚自习，我忘记了为什么，忽然让我检查积累本（积累课外的语文知识，什么都可以，每周要两页），再后来，本来是个小官的我晋升成了语文课代表，这一当，就是三年。