任为肖扬同学因为在第一轮第一个过关的
任为所以他有一个优先权
任为可以优先选持方或者优先选择这个AIGC分出来的两个组中的任何一组
肖扬是会选方还是选人呢？
任为打开AIGC准备让各位填写自己相关的词语特点
现在有七个人需要进行3V3的分组辩论赛，他们的特点分别是:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
我们如何分组能更公平？请你帮我分两组
任为每一个人一个关键词
任为好吧
任为那我们先
任为如果准备好了的人可以先说一下
任为扫视了一圈，好几位实习生都低下头去，没有回视他，兜兜转转还是点了坐在他身旁的沈嫣然
任为嫣然呢
任为准备好了吗
沈嫣然嗯？
沈嫣然还沉浸在刚刚任为讲的案例之中，突然被他一点名，有些不知所措，呆呆地回看着对方，任为也在看着她
也许是不好意思被任为看着，沈嫣然的脸难得羞红了
沈嫣然我还要在想一下
任为好
任为那大家都先想一想
任为不着急
任为就站着等了一会，看到大家都落笔后，点了朱绰盈
任为朱绰盈 你说
朱绰盈我的关键词就是"关键词"
不仅是任为疑惑了，其他实习生也不知道对方什么意思
任为什么
朱绰盈我会在题目里找关键词
朱绰盈比较厉害
任为就是擅长寻找关键词
朱绰盈对
任为那你过来输入一下
朱绰盈过去写了自己的关键词，然后回到座位
任为还有准备好了的吗
张雅琪举了举手
任为你说
张雅琪善于抓住对方的弱点
许文婷那我就写逻辑吧
任为好
汪雨橦我应该是精准地表达
梁崴我思维比较发散
黄凯有方向感后的材料整合
陆陆续续的其他实习生都答好了，沈嫣然不紧不慢地回答道
沈嫣然辩论一绝
任为哈哈哈
任为精辟啊
任为大家都是各有所长
任为那我们来见证奇迹的时刻了
任为一
任为二
任为三
随着任为点下AIGC的操作按钮，它就开始自动生成分组的情况
为了让两个小组能够平衡地利用每个成员的特点，以下是两个可能的分组方案
组一:1.朱绰盈 2.梁崴 3.汪雨橦
组二:1.张雅琪 2.许文婷 3.黄凯 4.沈嫣然
这样分组可以在每个小组中平衡地分配不同的特点和技能。朱绰盈的寻找关键词与梁崴的思维发散相结合，有助于组一在辩论中找到关键点并展开多样化的思考。而汪雨橦的精准表达能力则可以为组一的观点提供清晰而有力的支持。
在组二中，张雅琪的抓对方弱点技巧，沈嫣然辩论能力强可以帮助小组针对对方的论点进行有效反驳。许文婷的逻辑分析能力能够在辩论中为小组提供有力的逻辑推理和证明。黄凯的方向感和材料整合能力可以帮助组二在准备辩论材料时更加有条理和高效。
记住，以上只是一种可能的分组方案，你也可以根据具体情况和要求进行调整，以确保每个小组都有公平的机会发挥各自的特长。
任为它还能给出详细的分析
肖扬分析
任为你们觉得说得对吗
接下来就是做出选择的时候了
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作者更新啦！
作者喜欢的宝贝们多多支持啊！
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