七上历史四

动荡的春秋时期

重点这个时期社会状况就是出现铁制农器和牛耕

重点是谁农业生产力水平提高的重要标志

诸侯争霸

作者由于政治经济发展不平衡各诸侯国展开利益争斗，民族矛盾也有所发展

作者齐恒公，晋文公，秦穆公，楚庄王先后称霸

作者这样做的好处就是会出现大规模的民族交融但是会为社会带去深重灾难

春秋时期的社会变化

商鞅变法

重点商鞅变法的根本原因就是铁质工具和牛耕的使用进一步的推广社会的生产水平因此不断提高同时新兴的地主阶级的势力逐渐增强

重点主要人物就是秦孝公和商鞅的

重点主要体现法家思想

重点主要重点就是从这时开始就允许你土地私有和自由买卖从而建立了封建的徒土地制度

重点性质:是一场比较彻底的封建土地制度的改革

重点商鞅变法最主要的影响就是增强了秦国的国力为以后秦国的同统一全国做了巨大的铺垫

重点而商鞅之所以能成功最主要的原因就是他顺应了历史的潮流

重点这一课还有个考的重点那就是你都江堰

重点都江堰是秦朝后期李冰主持的

重点要分清楚鱼嘴，宝瓶口，飞沙堰的作用

重点这一整个都江堰最主要的几个功能就是防洪灌溉水运

重点都江堰至今还在发挥着重要的作用

重点也使成都平原成为了天府之国

重点都江堰体现了人与自然的和谐相处也体现了中国古代人民的智慧

重点如果考题将都江堰和其他国家古时对于大自然做了相似的工程时有关大自然就可以说人与自然的和谐相处

重点如果是将都江堰加上比如后期学的埃及金字塔就是古代人民的劳动智慧

百家争鸣

作者百家争鸣时期主要就是了解学派及各学派代表人主要思想

作者主要是选择题答题第一小题等地方

作者大致是四分左右

作者如果是专门考这块内容就不一定了

作者如果百家争鸣出现在最后一大题

作者那么可以提炼一个观点先进思想指导促进社会发展

作者这个在许多思想材料中都可以适用到时候会专门出一些关于观点和观点适用范围的章节

作者至于论证就是前后的比如商鞅等运用过百家争鸣中学派的思想的改革等有好处的加以论证

作者最后升华观点变为结论

作者比如先进思想的指导促进社会发展增强国家的综合国力等

对于我国影响最大的思想学派就是孔子的儒家学派

重点孔子创办私学主张有教无类

重点出现在战国时期

重点墨家 墨子 主张兼爱非攻(和平)

重点儒家 孟子，荀(xun) 孟子是主张实行仁政提出以民为贵君为轻 荀子主张礼治

重点道家 庄子 治国要顺应自然和民心

重点法家 韩非 依法治国树立君主权威建立中央集权专制统治

重点兵家 孙膑 继承孙武军事理论(不是很常考)

作者百家争鸣促进思想学术的繁荣为中国古代文化发展奠定了基础