


感谢你

们

拉线~
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注:()指动作【】指心理
到了

这就是我妈说的凹凸学院?

才6:30


路人:小姑娘,这7:30才上课,你咋这会就来了?
【千算万算没算到这上课晚】

谢谢

(在学校附近等)

半小时后

今天又是没好的一天
……


这位先生,你好,你是新生吗?
……(刚想说话)


我带您去新生报到处吧
好……还有……


没事,不麻烦

(前面带着路)
(手链里拿出耳机带上)


巴拉巴拉巴拉(讲了一大堆)

那个……先生,到了
……【算了,不说了】


安静!

(安静下来)

我们今天来了一名新同学

大家欢迎
悠卉


同学1:哇,好帅

同学2:对对,好帅

好帅

他以后就是我的白马王子

哎哎哎,姐,呆毛是无辜的

(ಥ_ಥ)

哇,这位哥哥,你手上的手链好好看,可以送给我吗?
我……


呜……其实不送也可以的,但是哥哥你讨厌我可以直说的啊……(哽咽)
那个


呜……伦家也不是很想要……但是哥哥你千万不要讨厌我啊……呜
……不是……


哥哥你说话呀呜……
【这咋还有玛丽苏,坑女儿】


新同学,你怎么不说话啊?

呜……哥哥可能不喜欢我吧……嘤……
第一,我们不熟,你一上来就要礼物,这很不礼貌,你父母没教你吗?第二,我这手链是用来储物的很贵。第三,我是女生。第四,我比你小。


你你你,你是女生?!

(晕倒)

哎哎哎,老姐!

那……妹妹?

噗……

噗……

噗……

噗……

噗……

汪?

好了,上课
(拿出耳机带上)


巴拉巴拉巴拉

老师!悠卉同学上课听歌!

那悠卉同学来做一下这题
4代入法:求已知函数关于某点或者某条直线的对称函数时,一般用代入法。 解:设为上任一点,且为关于点的对称点 则,解得: , 点在上 把代入得: 整理得 例5构造方程组法:若已知的函数关系较为抽象简约,则可以对变量进行置换,设法构造方程组,通过解方程组求得函数解析式。 ∵已知 ①, 将①中x换成得 ②, ①×2-②得 ∴. 值域求法

例1 解:将函数配方得: ∵ 由二次函数的性质可知:当x=1时,,当时, 故函数的值域是:[4,8] 2. 判别式法例2. 解:原函数化为关于x的一元二次方程 (1)当时, 解得:……


【这个渣渣还不错】

【下课了找她比比】
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