小组一次学习

放学后黎嫚拉上苏米，姜宇奇和司淼就回家开展小组学习计划。

下午四点五十，秋天这个点儿还没黑了。算起来，在那个未来时间，这个点的时候，自己还没下班，而现在身为初中生的自己，却可以早早放学了。

而未来的初中生，可能再也体会不到五点前就可以背着书包，喊上三两好友，边玩边回家的快乐，趁着夜色未落，一群嘻嘻闹闹的青春少年少女们，声音叽叽喳喳，赶上一群吵闹的麻雀了。

唉，未来的初中生，又是课后自习，又是晚自习，在学校里也不能尽情奔跑，就被禁锢在一张张课桌前，写作业和上自习永远不分家。

“嫚嫚，我到家马上吃完饭就来找你学习。”

几个人走到分别的岔路口，然后各回各家。

哦，对了，现在自己还可以放学在家吃完饭。真是来之不易，不用自己做饭的日子。

一个小时后，大家集合在黎嫚的小猪窝里，搬着板凳，坐在长长的书桌前，几个人先各写各的，然后再讨论不会的题目。

可姜宇奇写着写着，就不耐烦了。他一遍扣写手中的笔盖，恨不得把对数学题的怨恨都发泄在小小的笔盖上。

“这题真的是给人做的吗？怎么会有这么奇怪的问题？”

黎嫚凑过去，看他作业本上的那道题。

“嗯？这不就是最简单的配套问题吗？我今天课间复习的时候，扫了一眼。”黎嫚三秒钟就看出这是熟悉的知识点，而她轻飘飘一句简单，听到小姜同学耳朵里，恨不得“掐死”她。

“你确定你说的是人话？”

直白的，了当的，一针见血的。

听黎嫚这么说，苏米和司淼也凑头过来，看这个题目。

“这个题确实和嫚嫚说的一样，就是配套，但是嫚嫚你一下就看出来了，好厉害啊。”

“嫚嫚你给我们讲讲这一块吧，我一遇到实际问题，就犯懵。”司淼也紧跟着提出请求。

没想到自己这个智多星这么快就要发挥魔力了，黎嫚迅速找了张纸，准备给大家讲解。

“我们先说好，数学提分交给我，史地生政交给你们喽，别忘了把笔记拿来。”黎嫚笑嘻嘻地看着其他几个人，小手讨要起来学习秘籍。

几人齐声说道：“没问题！”

“我们先来看这道题，题干虽然长，但是题中既然是用这360米的布料做校服上衣和裤子，那么肯定得多一样多才能成套出售啊，对啊？这就是我第一眼判断配套问题的原因。”

姜宇奇听到黎嫚的迅速分析，不由佩服。

“咱接着说，因为每3米可以做2件上衣，或者3条裤子，那么用是不是可以求出分别做一件上衣或者一条裤子用几米布？赶紧算算。”

虽然对于她来说，这就是口算的事，但是对于苏米几人，还是需要一个转动脑筋的过程。

“我口算出来了，一件上衣用1.5米布，一条裤子用1米布。”司淼最先给出答案。

苏米和小姜想动笔写，所以慢了一步。

“那我们接着看，题目让我们求用多少米布做上衣，多少米布做裤子对吧，我们就可以直接设用x米布做上衣，显然，剩下的（360-x）米布肯定就是做裤子的了。”

“那我们能求出来用x米布做多少件上衣吗？”

黎嫚开始引导大家，适当的提出疑问。

“怎么求？”

宕机。黎嫚直接无语宕机。

“我们用做上衣的布料总长，除以一件所用的长度，能得到什么？”

是件数。

于是大家赶紧动笔写了写。

“x/1.5是上衣件数，那裤子条数呢？”

然后几人迅速得出，裤子条数是（360-x）/1

“为了使一条裤子配一件上衣，所以得让上衣件数和裤子条数相等。”姜宇奇现在都学会抢答了，立刻说出自己的想法。

听到小姜的抢答，大家马上就知道该怎么做了，迅速在自己的本子上做了起来。

眼瞅着他们认真模样的黎嫚，突然有种自己养娃的莫名感，心里想着，天啊，我真的好慈蔼，这是错觉吗？

题目做出来的苏米都不敢相信，苏米一直是理科弱势，所以数学困扰可以说是她人生十大未解之谜。

“没想到你数学这么厉害，深藏不露啊，黎嫚。”小姜现在是这么万分佩服黎嫚了，他愿意把身家都交出，就为了能不吃数学的苦。

“放心，以后我带着大家复习数学，我们一起大口喝酒大口吃肉，skrskr~”黎嫚也是立马变成大姐头模样。

“skrskr是什么?”

“就是……就是我们这组合非常棒！”