要不搞音乐？

冤种妈妈，我想要手指琴！

以前余秀华肯定要唠叨一番，什么学生就好好务学习，玩什么手指琴，有啥用？现在余秀华笃定要做个支持孩子得好妈妈，坚定地说，

冤种妈买！丫头啥叫手指琴？

琪琪小耳朵真尖，立即大声喊出来：“妈妈，我也要指头琴！”

冤种那是手指琴！手指琴！什么指头琴！

琪琪妈妈，我也要嘛！

冤种妈好好好，妈妈查查多少钱，你们来看看是不是这个？

冤种是是是，妈妈就是这个！

余秀华看着不算贵的价格松了一口气，一个人带两个娃再加上前夫哥不给力她确实在经济上有点力不从心。

冤种妈来来来，宝贝们你们选一下自己喜欢的样式。

两个孩子欢呼雀跃选好了，余秀华立即购买等待发货。

手指琴到货那天，佳怡迫不及待弹奏起来。

清脆空灵的音乐响起来的时候，余秀华感觉像一股清风一样吹过自己的脸庞。静谧的夜晚，母女三人沉浸在佳琪的弹奏的美妙的音乐中。佳怡从小就对音乐有特殊领悟，余秀华误打误撞给佳怡报了电子琴班，孩子总是能够很快学会老师教的曲子，并且自如地完成弹奏。每当流畅的乐曲在家里响起来的时候，一家人都会停下来享受美妙的声音。

指尖所到之处，尽是轻盈空灵。

每个音符都很精准，每段音乐都很流畅。

冤种妈你没学过这些曲子，怎么会弹的这么准呢？

冤种我就是能把听到的曲子翻译成五线谱上的小豆豆你信不信？

看着得意的佳怡，余秀华也很不解。

冤种妈你真的很有天赋啊！我怎么不会吧！可惜了，可惜了！

冤种不弹了，我要写作业了！

这不是冤种是什么，油盐不进，这不夸一下立马不弹了。余秀华也很无奈，回想起这孩子以前弹的那么好，太可惜了。

孩子电子琴考过四级以后，曲子难度逐渐增加，就有了畏难情绪。具体表现就是不愿意持续努力练琴，为这个事母女俩没少掰扯较劲。

冤种妈再弹一遍，还有两段不太连贯，有跑音？

冤种这不挺好的吗？我不想练了！

冤种妈不行！必须练！不练怎么能熟练呢？

这时候一向对孩子需求各种无视的冤种爸就会来拆台和稀泥。

“孩子累的慌练啥练？学习弄利索了吗？成绩弄好了吗？就天天整这些没用的！”

冤种妈你咋说话呢，孩子还是有天份的，就算不走这条路，也能培养音乐素养啊！

冤种爸继续输出,“培养啥素养？就是浪费钱，我丫头必须要快乐童年！”

冤种爸妈难免一场大战，冤种逐渐更不能坚持练琴了。其实，干什么不难呢，音乐，美术，舞蹈，这些艺术类的学习，有哪些不是得长年累月反复联系呢，总是有一段艰难的提升期。一旦度过这段最难的提升期，孩子的学习一定会有质的飞跃。可惜，父母意见不能统一，把本来意志不够坚定地孩子一点点拉下来，从另一个角度来说，这种教育理念的不合也为之后孩子青春期的叛逆埋下了隐患。

冤种妈要不咱们还学琴？搞音乐，学作曲？

冤种妈从回忆拉回现实，小心翼翼地问冤种的意见。

没想到大冤种连忙摆手，

冤种得得得，我就是弹弹玩的！

冤种妈你姥姥个腿的！

冤种妈毫无办法，叹口气，继续道：“这个犊子，可惜这天赋了，可惜了！”