一天过去了，同学们也渐渐恢复了状态

“子曰：‘学而时习之，不亦说乎，有朋自远方来，不亦乐乎，人不知而不愠，不亦君子乎。”

老师进来了

老师谁让你们读论语了？

“林白。”

林白？

林白不是王……唔……唔唔。

别多想，只是捂嘴

老师没事，读读论语也好，提升你们对哲学的认知。

老师今天领导们来看公开课，会的举左手，不会的举右手，当然，举手的不要太多。

一众领导进入了课堂

老师咳咳，好，同学们，我们这节上数学课，把数学练习册翻开到68页，我们来先讲昨天的作业。

老师阿爸菜的卡一就是那个那个了，然后我们就有x的平方，然后再我们再对对。到这里看就是错的啊，我们来看判断题对对对错错对错错对错错错。

老师我们来复习一下昨天的题型，我写四道题，挑四个同学来黑板上写其他的同学写。

老师李紫彤、张涵、郭耀晨、刘姗姗。

马郭畅我这儿有个巴雷特钢笔，给你看看。

同学男一真的假的，我看看。

老师给我站！…马郭畅同学，不要再说话了。

就这样一直到了下课

林白王子涵，你上课的时候注意到老师的变化了吗？真的想笑。

王子涵注意到了，要不是公开课，估计马郭畅现在正在后面站着呢。

林白对了，明天不要记得带我让你带的小盒子。

王子涵你到底要干嘛？你要是不说，我就不带了。

林白别呗，王大组长，等后天你就知道有什么用了。

李梦你挺厉害呀，在公开课上说话。

马郭畅别说了。

此时，仿佛马郭畅的脸上有一个痛苦面具

到了上课的时候

老师上课，同学们掏出语文书，今天我们来学习第二课。

老师略略略略略略就是那样的啊，我们来学习这个啊，这个是对话，我们要记住那这个是那个，我们要记住啊，这个是神态，我们要记住啊，这个用了比喻方式，我们也要记住啊，这个排比句多么的好，我们也要记住哇，这个欠字多么入神，我们也要记住（瞎说的不用看）。

老师对了，马郭畅太喜欢说话了，你跟林白换下位置。

林白我……我……

老师怎么了，林白同学？

林白哦，老师没事。

老师那行，今天你就把座位换了吧。

唉，老师的命令怎么能违抗呢。

下课后，李白和马郭畅换了位置，但他心情貌似没那么好。

林白好不容易呀，做那么一次同桌，还没做两天呢。

李梦你咋了？

林白没事。

说完，林白就把头撇向了一边

林白眼不见心不烦。

放学后

林白王子涵，明天记得带一个小盒子。

林白拜拜

王子涵嗯，拜。

王子涵唉？他今天咋了？

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人物资料

马郭畅 12周岁普通学生

一个学习偏差的学生，没什么特长，上课纪律差。

李梦勉强12周岁普通学生

一个学习中规中矩的学生，没什么特长，纪律还行。

老师的不公，林白的生气