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疫情逐渐严重，在家封了十几天后后，你看到朋友圈的同学去隔离的照片，好多人都去了，她们穿着相同的防护服，被送往不同的隔离点，不知为何你对此居然有点兴奋，你认为这是个放长假的信号，因为隔离必然很要花一段时间，更何况那么多人

你曾经用社交软件交过外国朋友，你得知他们渴望上学，他们一放假就是一周，上不了多久又放假了，也许这是他们渴望上学的原因，人们都珍视稀少的东西，然而，在一个多月后你们返校，当你得知返校那一刻，或是到校那一刻，或是复学的第一天你都从来没有对上学产生过渴望

他们的隔离结束后就都回家，你们开始上网课，那必然是不快乐的，不过上网课之前你们仍天天有很多作业，有作业的那几天你的生活又发生了改变

没有一成不变的生活，当相同的生活持续一段时间后，一点小事，也许是大事，就能使你的生活改变

你没有作业时起床然后洗漱后已经下午，有时去做核酸，回来后玩一会儿手机又睡了，起来时已经看不见亮色，才开始弹琴运动，有时你下午玩手机，大多数的下午是在玩耍中度过的，你现在已经对那时玩耍的快乐没有记忆，大抵是没有多少快乐的，你只是在等待"工作"的到来，等待玩好手机的自己去做那些事，等待一天最后的运动，等待一天的结束，等待睡眠

有作业时你的下午就变了，变得忙碌而暴躁，你总是要花很多时间去做那些难题，你并不想花很多时间，为了写完那些，你整个下午听音乐，百无聊赖却又百感交集，麻木却又痛苦

那时候你就等待作业的完成，不过写完作业后又开始等待弹琴运动，等待睡觉

后来就上网课了，隔离的同学都回到了家，网课只持续了十天不到

那是偷闲的十天，虽然班主任叫你们七点起来早读，八点多上课，但你都是七点多起来打卡，然后在上课前几分钟起来，那几天的课很无聊，都是高考科目的连堂，九点多结束第一节连堂后你开始洗漱

当你洗漱的时候，当你放走水槽里的水，当你刷完牙感受清新的味道，当你用温水洗过脸，你以为那是一天的开始，但是，那并不是开始，你以为那是幸福的开始或是征兆，但是那不是，那就是幸福，你幸福的时候会想象接下来幸福的生活，其实只有那个时候你是幸福的，那不是开端

下午上完课后，又开始等待晚上的课，你不明白为什么人们将晚上的课成为晚自习，事实是从初中到高中你从来没上过课表上的自习，自习课都是来自音乐老师的缺席，被天气耽误的体育课，或是去外地学习的其他老师，这是件搞笑的事

有时候，你在语文课的时候洗头，有时候在课上分屏玩抖音，晚上时而作业多时而少，班级群里永远有不停的催作业信息，班主任应当是打了兴奋剂的

你只记得每次写作业时都很暴躁，因为焦虑所花时间之长，所以暴躁，因为暴躁而又更焦虑

那不是值得怀念的日子，但比起在学校的日子它就值得一说了

后来复学了，还有唯一一件有价值的事就是你为了走读跟班主任"斗争"了一天，不过那可是尴尬的一天

终于在那天晚上，在班主任和家长打过电话后这场风波才结束，可笑的是，班主任在电话里一味鼓吹走读生可能引起多严重的后果，事实是，老师也是走读，而在这种情况下，学生会被强制住读，老师当然是有特权的，也许学生是易感染体质吧

你们班还有另外两个走读，一个好不容易说服班主任却因为所谓走读生会带来严重后果而放弃，一个家长不同意，走读生是病毒传染源这个观点显然是深入人心的，甚至连有些青少年自身也不质疑地认同这个观点，有些人看似有道理严肃的话语掩盖了那些话语本身荒诞的意思，就像班主任在打电话时说到要是发生了什么要去拘留却忘了自己也天天回家一样

有些青少年失去了自己的思考能力 ，更不用说大人了，很多天后，当你去药店，还会听到医生说:其实病毒都是走读生带进去的

青少年是最无力的，在一个如此有魅力的年纪，却要在家庭学校的支持下才能正常长大，青少年一定要承担成年人的妄加"罪行"，在如此一个无力的年纪