短暂的假期结束，落莱直接蹦到了四年级，对此，她还适应了好一阵。
幸而她有六个优秀的家人们。
一人补一节，给她教的明明白白的。
只是斯内普总是对她浅薄的黑魔法知识非常不满。
其实她已经非常努力的学了，只是她的反应能力似乎总是慢半拍。
西里斯也想教习她的实战，只可惜他看着落莱水汪汪的眼睛看着她，连一发魔咒都舍不得放。
直到莱姆斯自告奋勇的当她的陪练，二人一来一回，不过大半个月，无声咒都学会了。
这件事被同级的丽塔得知了。
她那个大嘴巴根本管不住自己的嘴。
熬了几个大夜连写了好几篇心机女勾引格兰分多院草的文章。
都快连载出书了。
大家自然而然带入了落莱的形象。
况且她还与斯内普这种不受待见的人关系密切。
看她的眼神都带着几分嘲讽。
这些风言风语落莱一开始是不当一回事的。
直到她在路上走着被西里斯的小迷妹儿们拦了下来，说是要给她教训。
结果她们自己倒是被落莱一个速速禁锢打的蛮惨的。
弗立维院长到还算睁一只眼闭一只眼，让她抄几遍校规完事儿。
只是西里斯十分不解气。
用活点地图偷偷摸摸的对她们施了倒挂金钟咒，活生生吊在走廊好几十分钟。
把匆匆赶来的麦格教授差点吓死。
在餐厅吃饭的时候。
西里斯干脆将落莱抱在腿上圈起来，一叉一叉子的喂。
小心翼翼的像是什么绝世珍宝。
来来往往的人都有意无意的往他们的方向瞥，有许多偷笑的。
落莱都快尴尬的找个坩埚把脸埋进去了。
：“西里斯，快放我下来。”
：“尝尝这个约克夏布丁，我保证一定是你喜欢的味道。”
他还是旁若无人的用深情款款的眼神看着她。
落莱实在有些受不了在大庭广众之下的暧昧了，挣扎着就要起身。
却被他紧紧锢在怀中。
：“没事的。这样他们就会觉得是我自己发疯，与你无关。”
西里斯温和的气息在她的耳边，让她心里也痒痒的。
接下来的几天，他都用这种类似尴尬明显的方式让舆论彻底偏向了他。
大家都认为是西里斯像疯批一样控制着波特小姐。
事情便也不了了之。
落莱开学的第一节占卜课是与同级的学生一起上的。
雷古勒斯刚好在她身后。
：“这种无聊的学科真不知道为什么要设立。”
落莱挑了挑眉。
：“是你自己看不懂罢了。”
：“你看得懂，你最懂了，等会我就要看看你的茶杯到底能有些什么好东西——”
落莱看着眼前的预言球。
不自觉的双手抚摸上去。
温温暖暖的触感让她的灵魂都舒适。
她自觉的闭上眼睛冥想。
：“春日……花海……”
首先映入眼帘的是一片薰衣草花海。
花海中站着一位少女，她笑的很灿烂。
画面闪烁的很快。
有教堂，有钟塔，有一栋破败摆满杂物的小屋。
直到定格在惊涛骇浪的海边。
黝黑的山洞，深不见底的海水……
预言球开始剧烈颤抖。
落莱脸上的表情变得痛苦。
她开始挣扎。
吓坏了周围的同学。
：“邪恶的巫师留下的诅咒……”
：“古老家族的血脉相连兄弟，只能存在一位……”
她猛的睁开眼睛，一把打翻的预言球。
随着咚咚咚的响声。
落莱尖叫着恢复了神智。
邓布利多及时出现在门口，讯速带走了落莱。
并将听到她预言的学生全部关在了教室中。
落莱坐在校长室的椅子上，稍稍稳了心神。
：“是我回来晚一步，落莱，你绝不可以上占卜课，这是最后一次。”
：“先知天生会被人认做疯子，这也是他们，不，你们的保护伞……”
：“可惜你根本一点都不疯癫……”
邓布利多递给落莱一杯梅果汁。
：“喝了它吧，会好些。”
落莱将玻璃杯握在手中。
：“您的意思是，我是先知，是吗？”
邓布利多微微有些惊讶。
：“哦，哦，当然，我认为你是知道自己与众不同的。”
：“先生，其实我自己看到的画面，都是转瞬一刻，眼前似乎弥漫着大雾，不能看的真切……”
落莱心中是慌乱的。
不疯癫的先知意味什么？
意味着被争抢，被掠夺，被囚禁。
这些她都在魔法史古文中读到过。
难怪邓布利多不让她再上占卜课。
魔法部的人来的很快，他们将预言球收进了神秘事务司，甚至消除了学生们关于预言的记忆。
：“当然不能窥探所有的人生，落莱。尤其是自己的……这样才充满冒险和有趣，对未来充满向往，不是吗？”
他耐心的安抚着落莱。
落莱也不曾想到自己还有这种天赋，她了解的书中未来早已不是如今的发展方向。
物是人非的感觉让她觉得事情逐渐偏离轨道。
：“汤姆.里德尔……他很快就要行动了，对吗。”
邓布利多猛的转过身。
：“……你知道他。”
落莱鼓足勇气，站起身，第一次直视邓布利多。直视这个英国最伟大的巫师。
：“先生，我想，你很需要我这样以为合作伙伴。”
：“或者说，我是一枚，很好用的棋子。”
落莱在桌子上摊开的地图，靠着记忆，标了几个地点。
霍格沃茨 冈特老宅 古灵阁
山洞的位置，她在图上，似乎找不到准确位置。
：“我想您正想从霍拉斯教授那里得到些什么，我可以帮助您。”
：“落莱小姐，我不得不好奇，你的身世，或者说，你是不是属于这里。”
邓布利多面上依旧一副云淡风轻的样子。
眼神紧紧的盯着这几个位置。
：“我想我非常需要你的帮助。”
聪明人的对话点到为止。
落莱悬着的心放了下来。
邓布利多永远是所有霍格沃茨学生的后盾。
幸好有他。
：“谢谢您，先生。”
：“我想是我更需要你，小姐。”
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