忽然想起来那本日记本。

它的诞生，也是因为他。

事情要从一堂数学课讲起。

在上课前几分钟，数学老师走进教室，让我们准备好数学作业。

一共有四本数学作业本。

但是我只找到了三本。

然后好巧不巧，没找到的那本，就是老师要讲的那本。

我们的数学老师，真的很喜欢叫我回答问题。

没找到作业本的那一刻，我慌极了。

在下面小声说：

我别叫我别叫我。

我别叫四号别叫四号。

是的，我的学号是四号。

但是，我德不配位。

呜呜呜呜呜

老师四号来讲一下。

我！

真的是…………

我尴尬的看了看老师，看了看L。

可惜，都没有反应。

我又颇为尴尬的把目光转向了他。

哦，对了，他在写今天的数学作业。

察觉到了我的目光，啪的一声，他把他的作业本放在我的桌子上。

然后老师看过来了。

我……

老师你的作业本呢？

他她的作业本不见了。

我嗯……我，我不知道，没找到。

在这种时候，比自己先开口解释的，是他。

老师三号来讲。

老师叫了别的同学。

我的目光看向那本脏兮兮的作业本。

翻开，字还是一如既往的丑。

却带着少年的不羁与肆意。

我惨兮兮的翻了半节课的抽屉，最终接受了作业本不翼而飞了这个事实。

我看了他一眼

我你不听课的话，我先借你作业本用了？

他没说话，只是点头。

过了一会，我又问：

我我在你作业本上写过程啦？

还是点头。

这节数学课，除了慌张，还有开心。

而日记本里记得第一件事，就是这节数学课上发生的事。

我一个每次写作文都不打草稿的人，在写这篇日记的时候，打了800遍草稿。

某一天，他教我数学题的时候，我把草稿本给他用。

然后他就翻到了那篇日记的草稿。

L看到了，也闹着要看。

我起初不同意，因为我觉得有点羞耻。

但是架不住，左一个“给我看看”，右一个“给我看看”。

草稿最终交了出去。

L看完后，说：

L同学好啊，都没给我写。

我？？？

我我那天先看的是你。

我可是你没有反应。

我我后来才看到他，然后他就把作业本给我了。

我虽然最后的结果没有尽人意，但也很好了。

L同学…………

作为主角的他，倒是没什么反应。

只是淡淡的说了一声：

他都没夸我。

我？

我要夸你？

我行啊。

最后那一句话，他是没有听到的。

但是此后，那本日记本上，写满了夸他的话——

少年意气风发，你也是。

你大抵是被上天嫉妒的小孩吧？由于拥有高情商和发达的大脑皮层，上天把你的肤色由白变成了黑。

但是，他可能没有想到，在这个看脸的社会，你也仍旧出众。

你的肤色，更像是你天赋异禀的标志。

——摘自《夸你》

只是现在，日记本早已不知所踪。

是哪一天丢的来着？

大概是在他亲口承认有喜欢的女孩子的那天吧。

没有说破的时候，任何打闹都没有关系。

他已经很给我留面子了。

我该庆幸，他没有完全打开天窗说亮话。

其实我都知道的。

他总是和后桌聊天，然后借此机会看A。

除了糖以外的零食他都不吃，但是如果是A给的，就不一样了。

他说他不早恋，

但是有喜欢的人。

想来也是知道的，

知道A的意思。

喜欢一个人，大抵是会希望这个人前程似锦吧？

我现在什么都没有，怎敢贸然打扰？

悸动（十）