是时候发掘她一些技能确保她自己的安全，保护好了自己，才能确保体内真气不被激发而扰乱人间。
难道您真要留一个隐患在自己身边吗，要是越王知道了这件事肯定会惹来杀身之祸，何必为了一个妖人让自己时刻处于危险之中呢。
我刚见到她的时候她险些被狼咬死，我恰巧经过，这才救了她，这可能就是天意吧，况且一个手无缚鸡之力的小女孩，如果真要把她逐出去，恐怕是要被坏人抓去卖到青楼里，生不如死。
您的同情心会害了您的，请三思。
我会好好考虑的，但请你替我保守好这个秘密。鲁班大师，你最近是否又研发出了符合西施的新的技能吗？
我们首先应该教会西施保命的技能，这样她才不至于身处险境。
我最近研发出了纱缚之印，学会此技能者可以控制敌人去任意方向，以此来争取逃跑的时间，不知可否用在西施的身上。
和纱缚之印配套的技能是幻纱之灵，可以造成敌人的减速和小范围爆炸，她可以先用幻纱之灵，然后用纱缚之印把敌人拉近幻纱之灵，造成伤害，且伤害不高，即使是真气激发黑化，也不会对人们造成太大威胁。
太棒了，正合我意，不知鲁班大师可否愿意把此技能教给西施。
全听庄周老师，我所发明的技能也都只属于稷下学社，愿为庄周老师服务。
第二天，庄周老师走进教室，宣布今天一天都是技能实操课，同学们自由找场地训练，不许偷懒，下午放学前将会检查每个学生的训练成果。
同学们都去找场地，西施什么技能也不会，只好在班级里背诵着语文课学的古诗词。
日出江花红胜火
春来江水绿如蓝
能不忆江南？
说着，她便想到了自己生活了十多年的地方——江南，虽然在江南有些不好的经历，但是江南风景独好。正如诗中所描述的那样。
庄周老师听见了背诗的声音，走进了班级，看见认真的西施，对她说：
西施，你不一直想学习属于你自己的技能吗，鲁班大师最近研发出来了，你可以去研究室找他，让他来教你学习。
这项技能刚好适合你，我听鲁班大师说你在池塘边洗手帕的时候吸引了一群鱼，这个技能就如同这个景象一般，叫幻纱之灵，去吧，孩子。
西施兴高采烈的跳了起来，离开座位，忘了基本的礼仪向老师道谢，跑出教室去鲁班大师的研究室。
咚咚咚……
咚咚咚……
一阵急促的敲门声，扰乱了鲁班大师的思路，鲁班大师手拿着药水，有些不耐烦的说：
谁呀！
大师，听庄周老师说你要教我技能，我来了。
鲁班大师听见了是西施的声音，庄周老师之前打过招呼的，便也不与她计较。
进来吧。
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