1.新同学的到来

同学们，今天我们班转来一名新同学

谁啊，都高三了还敢转学

就是就是，都高三了还转学，不怕影响...

‹拍桌子›

把嘴都闭上！

别打扰我睡觉！

‹趴桌子上›

好了好了，大家都安静

同学你进来吧

‹走上讲台›

自我介绍一下吧

张泽禹

‹尴尬›

就...没了？

不然呢

好吧

‹环绕一圈教室›

那个，张泽禹同学，教室里就剩一个空座了，要不你先...

喂

把你的东西拿走

我去，这人竟然敢这么跟极哥说话

这人怕是不想活了吧

真秀～

‹爬起来，看了眼张泽禹›

你怎么回来了

麻溜的，收拾东西

哦‹收拾东西›

我敲，我敲

极哥竟然没打人

这是我第一次看见有人敢这么命令极哥

只有我的关注点在“你怎么回来了”上吗？

这俩是不是有故事

管他呢，磕就对了

极禹szd

我的cp是！真！的！

吵什么吵什么

让不让人睡觉了

‹怼了苏新皓一下›

你看张极那面

‹皱眉›张泽禹啥时候回来的

‹摇头›I don't know.

我趣

张极当海王的事不会败露了吧

应该不会吧

除了咱们几个，还有谁知道？

也是

那张泽禹回来干嘛

不知道

下课问问他

你也别睡啦

好好听课

‹撑脑袋›好～

都听你的

‹脸红›别说话，听课‹拿笔敲苏新皓脑袋›

这不还没讲呢么

。。。

行了，把嘴都闭上

都高三了，不知道抓点紧呐

知-道-了-

上课

起立

老-师-您-好-

今天我们讲第十五课

1.小说三要素:a人物B情节C环境

2.论证的三个要素:a论点B论点C论点

3.隐喻的三个要素:a体、B体、C词

4.叙事六要素(五w+h):何时、何地、何人、何人、为何、如何、结果什么

5.律诗的四个条件:a八句四联(头、颈、尾)，B连尾同音，C联对仗，D平调和谐

6.五种表达方式:a叙述B讨论C抒情D描写e描述

7.六种说明文:a举一个例子，B列数C类比(比喻)d进行比较，e分类f进行定义

8.三种说明结构:a总分总结构B总分结构c分总结构

9.三个论述的顺序:A按时间顺序，B按空间顺序，C按逻辑顺序

10.两种基本的议论文结构:a提出问题-分析问题-解决问题提出观点-论证观点-总结观点

在网上查的，语文的

我相信你们不会认真看的，所以我就瞎整了

OS：这课好无聊

OS：在国外都学过了

OS：这上下课铃还挺别致

张泽禹

咋了，有事吗

你，怎么突然回来了

国外呆着没意思，就回来了

还有别的事吗

没，没了

‹点点头›嗯

‹回座位›欸欸，苏新皓

嗯？咋滴了

我感觉小宝好怪

刚才我跟他说话他都没怎么跟我说话

这就怪？

你有的时候一整天都不跟我说话

你怎么不说你怪

哎呀，这是两个概念

我看就是你想多了

别乱想了，下节课是老赵的课

嗯。。。

等哈儿

下节是老赵的课？！

昂

我知识点还没背呢

昨天让你背你不背，现在可好

你别说风凉话了

？？？

这节不是老赵的课吗

这个人是谁，别说，还挺帅

同学们好

赵老师因为被调到分部了

所以以后由我给你们上生物课

我姓宋叫宋亚轩

你们在课堂上可以叫我宋老师

在课堂外可以叫我轩哥

或者小宋老师

OS：呵呵，呵

OS：我不活了呀！

OS：我最差的一科的老师是我哥是种什么体验

张泽禹

‹生无可恋›

张泽禹！

啊？

起立

‹起立›

你是生物课代表

OS：我叫张泽，因为我无禹了

知道了

1838字

七夕快乐

不过你们好像都不怎么快乐hh

不像我，有小宝陪着

睡吧，梦里啥都有(自嘲)