第二日来学堂时,
袁慎就变得格外谨慎,也不好多加关注程少商了。
只因昨日那句“觊觎新妇”,
他也不希望因为自己的不得体让人议论了程少商,
尤其这个朝代对男女私通罚得严苛,
袁慎“今日我来抽背诗经,”
袁慎“若有人背不出来,”
袁慎“便站着听课,也好长长记性。”
袁慎来狠的了,
除了程姎,何昭君和程颂,大家都将头低了下去。
袁慎“安成君,”
袁慎“你站起来,背一背我昨日教过的《邶风·击鼓》。”
昨日他让大家跟着他念了很多遍这首诗经,不过并未让他们当日背诵下来,也并未解读这首诗的意思,就打算等着第二日抽程少商来回答这个问题,
此番,
他就是故意为难何昭君,
她不是喜欢回答问题吗?那他就天天抽背她回答问题,
看她烦是不烦。
只是何昭君仍旧自信满满,没有丝毫慌张,
她站起身,十分有感情地朗诵也是背诵出来,
何昭君“击鼓其镗,踊跃用兵。土国城漕,我独南行。”
何昭君“从孙子仲,平陈与宋。不我以归,忧心有忡。”
何昭君“爰居爰处?爰丧其马?于以求之?于林之下。”
何昭君“死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。”
何昭君“于嗟阔兮,不我活兮。于嗟洵兮,不我信兮。”
何昭君一字不落,
十分通顺流畅地背完了,这让万萋萋对她刮目相看,也让楼垚佩服,
竟没想到,
才数月未见,何昭君已到这般境界。
袁慎“这首诗讲什么?”
何昭君“死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老”让后世多以为这是一首爱情诗。”
何昭君“其实这首诗是一首战争诗。”
何昭君“这是一位远征异国、长期不得归家的士兵唱的思乡之歌,诗中描写长期征战的悲苦,无以复加,感动了许多人。”
何昭君“在悲苦的背后,战士们同生共死的誓言让人心安不已。”
何昭君“‘执子与手,与子偕老’说的就是这种战士之间生死相依的动人情感。”
何昭君的回答倒真是让袁慎刮目相看了,
袁慎“你记性倒是不错。”
袁慎“坐下吧。”
只是何昭君并未坐下,
何昭君“小女能否跟夫子打个赌?”
袁慎“但说无妨。”
何昭君“我出上联,夫子对下联,”
何昭君“若夫子回答不出,”
何昭君“便提前下课,放我们回去,”
何昭君“如何?”
袁慎“倒是可行。”
何昭君“上联:”
何昭君“画上荷花,和尚画。”
袁慎认真读了几遍,
却发现这上联,不管你是正着读还是倒着来读,都是同样的读音,
袁慎眉头微皱,倒真是遇到难题了,
时间一点点过去,
何昭君倒是没耐心了,
何昭君“夫子该不会要等到我们放学,”
何昭君“才能想出来吧?”
何昭君“这样的打赌,岂不失了公允?”
袁慎“给我半柱香时间。”
何昭君“那先下课吧,”
何昭君“反正你正在想下联,也没时间教我们什么,”
何昭君“夫子想好下联了,再继续上课,可好?”
袁慎“便给你们半柱香时间休息。”
袁慎坐在自己的位置上,为这上联焦头烂额,