谈话

运动会 XXXIV

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进入食堂,看到了班主任和年级主任聊得正欢

班主任你们来了

东泽嗯

我们看着他们正在聊天,就找了个地方坐下,不想打扰他们

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谈话 时间线1

(这里引入一个自创的新概念,方便大家梳理故事情节)

(详细定义:)

(时间线:以时间为横轴,在时间上作一条纵线,纵线所经过的事件即为本时间线内发生的事件)

(相信大家都至少学过 [平面直角坐标系],时间线的运行就类似于[平面直角坐标系],只不过是把x换为时间,y换为事件.在x轴上取了一个点p,作x=p,其经过的事件就是本时间线上的事件)

(简略定义:)

(特性:在统一时间线上,事件同步发生)

(出现此类现象的原因,或者引入时间线概念的意义:写作是线性结构,同一时间只能写同一件事,即单线程.时间线可以粗略弥补此问题,而且现实世界远远不止单线程,一万甚至一亿线程都不够,正无穷(+∞)个线程还差不多.因为同一时间发生的事情是+∞个的,此时可能有一滴水落到了地上,你可能在眨眼,某个地方可能火山爆发,宇宙某个地方的恒星可能爆炸……这样就使得我们能够突破单线程限制,我就能给大家写出更有逻辑的内容)

(在这里,我定义:时间线n,n为正整数,每一话的时间线是独立的,除非有声明)

年级主任田老师,借一步说话

他们走到了一个无人能闻的地方

年级主任田老师啊,我听说你们班有俩学生..

班主任似乎早有预测,脸上并没有露出什么惊恐的表情

取而代之的是一份淡然,一份沉稳

班主任算是..

班主任陪伴吧

看得出来,这个话题不太好聊

年级主任哈哈,你别担心,我可不是来审问你的

似乎是松了口气,班主任的肩膀放松了一点

年级主任那个孩子的事我多少知道一点

年级主任说着,看了看东泽

年级主任也算是背景比较可怜的

年级主任不过我可没看到过他在外面软弱过,反而还挺硬气

班主任哈哈,的确,他也跟我说过

班主任“人只有经历了才会成长”

班主任也正是这种条件磨砺了他这样的性格吧

班主任但是他不太会社交,可能也是这个背景的缘故

班主任不过最近也有改变,还是另一个孩子的功劳啊

说着,两人瞟了一眼麒瑾

麒瑾几人聊得正欢,但是声音很小,只有几人能听到

即使食堂内还是有”讨论组”,但是整体还是很安静的,毕竟还有同学和老师在休息

年级主任两个孩子都挺努力的,我看好他们

年级主任我也观察一段时间了,他们很互补的

年级主任不管是从学习上,还是性格上,再或者是活动上

年级主任我也相信你,田老师

年级主任其实以前我就听说过那个孩子的事,但是一直没能有老师开导他

年级主任他是个人才,能开导他,我得替他谢谢你

班主任应该做的

班主任笑着点点头

年级主任我也相信你的能力,这两个小子我就不插手了

班主任好

年级主任点头

谈话结束

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时间线1(与此同时)

(也就是说,下面发生的事件与上面的谈话是同时进行的)

我们马上安顿下来

东泽嗯?泽瀚呢?

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小水晶8.14 一更

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