第三十九章 考完历史考政治？

　　第三十九章

白小乖“有宋以来，朝廷有过两次兴学，即范仲淹的庆历兴学和王安石的熙宁兴学，都是两次新政的重要内容。两者都重视建立地方州县学，都主张教育要经世致用、培养选拔人才。不过，就实际操作来看，亲历新政早夭，兴学效果不彰，熙宁兴学则不仅在形式、内容上更加完备，成效也更好，尤其在太学的发展和三舍法的建立上影响较大。”

白小乖“而眼下，我朝有着发达的教育基础、有力的国家财政保障、健全的文官体系制度、浓厚的民间崇学氛围，更适合进行全民教育。”

蔡京“全民教育？这个词好，就应该是全民教育！”

　　蔡京捻茶香的手停了一下，抬眸正眼看了看你，只是一个平平无奇的小女娘，没想到能给他一个惊喜。

蔡京“那依你所言，应该如何进行这全民教育呢？”

白小乖“州县普遍设学。县学亦置小学，在各地方学校也实行三舍法。县学生可升入州学，州学生可贡入太学。至此，形成了遍布全国州县的学校网络，这样无论在数量上、规模上，还是在分布的范围上，都远远地超过了以往任何一次兴学。”

白小乖“扩建太学，太学专处上舍、内舍生，外学专处外舍生。诸路贡士初至，也皆入外学，经考试合格补入上舍、内舍后，方可正式进入太学。”

白小乖“以学校取代科举取士。士人可由学校升贡，每岁考试上舍生如礼部试法。次年赐上舍生及第，以后又间行科举，与舍选并行。”

白小乖“兴办专门学校。可设置书学、画学、算学等专业学校，采用太学三舍法考选取士。”

　　你抑扬顿挫，有条有理的把一条又一条知识点背了出来，再看蔡京的脸色，从一开始的欣喜演变成面色沉沉，你急忙掐了自己一把，有时候揣测上司意思也不能全中，会让其有戒心，更何况这是你和蔡京的第一次见面，若是万事都如神机妙算般符合他的心思，以他多疑的性格，怕不是会以为你用什么方法得到了他早期的筹划，只为了接近他。

　　想明白其中的关键，你又补充道。

白小乖“但其实，小女觉得，除了全民学习外，还要终身学习。”

蔡京“终身学习？这又是一个让老夫眼前一亮的词。”

　　蔡京的脸色好了许多，想来你还是有些东西的。

白小乖“终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。即我们所常说的“活到老学到老”或者“学无止境”。终身学习理念具有终身性、全民性、广泛性等特点。”

白小乖“终身性及突破正规学校的框架，把教育看成是个人一生中连续不断的学习过程，是人们在一生中所受到的各种培养的总和，实现了从学前期到老年期的整个教育过程的统一。既包括正规教育，又包括非正规教育。它包括了教育体系的各个阶段和各种形式。”