一百零五 好久不见

你挠挠头，一问三不知

在宋玥的开导下，你已经没有那么排斥齐翔宇 但面对他的时候难免还是会有些紧张

为了不再拉扯下去浪费时间，你很爽快的答应了，而齐翔宇也很开心，你现在没有逃避他了

终于回到家，kuku一顿收拾，随时可以拎包走人，而通知来的刚刚好，明天出发

接着你和宋玥一起愉快的度过了最后一晚，第二天清晨，齐翔宇已经在楼下做好了准备

你再次和齐翔宇客套起来，就像刚刚认识那会儿，一路上，有宋玥在，你们一起聊了许多

好像一切又回到了从前，只是心里又像我们共同度过的夏天的那场烟火一样绽开又迅速陨落。1

你朝着大部队走去，一路向前

飞机划过云层，你又来到了之前和齐翔宇一起来过的地方，虽然现在是只身一人，可总感觉路边还有齐翔宇的影子，还有你们的欢声笑语，恍恍惚惚，一切似乎都发生在昨天

你们休整了一天就开始了学习之路，在此途中，你对写作也有了更深的理解，写作也适用德国存在主义哲学家、神学家、精神病学家卡尔·雅斯贝斯的著作《什么是教育》。他认为教育的过程首先是一个精神成长过程，是人对人的主体间灵肉交流活动。

教育的本质是通过一种精神上的交流，让一个人的思想、行为、态度等方面得到改变和提高，从而影响到另一个人，就像一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

写作又何尝不是呢，一个正确的价值观可以引导读者向上向善，一个优秀的角色可以激励读者完善自身，突然的，你也想些一部更深层次的作品，去影响读者的世界观，人生观，价值观，治愈读者的内心

结束学习后的一天是疲惫，晚饭过后，你去先前的公园散步，遇到了一个意料之外的人

公园长椅上，结弦樱树下，坐着一个闭目养神的男生

没错，那个人就是——羽生结弦

你被吸引着靠近，在你炙热的目光下，他缓缓睁眼

羽生结弦温柔的笑了笑，摇摇头，拍了拍身侧的座位邀请你一起坐，你受宠若惊的坐下

起初，你一头雾水，还以为自己理解错了单词意思，转念一想，可能他误会了你和齐翔宇，你赶忙摆摆手解释清楚

羽生结弦看了你一会儿，没有说话，暗自笑了笑，但你看不懂他笑容里的含义