下课时间疯闹还没多久，一位年轻的老师就走了进来。我第一眼看见她实际上没有什么大的情绪波动...她的马尾很长很厚，让人看起来就想rua一把。...其实我一开始就有几个愿望。详细来说有一件就是把吕林夕的马尾从上一直捋下来...感觉真的很爽啊。她不慌不忙的调出一个介绍视频。
我在暑假班就已经见过这个视频模板了，因此根本没有认真去看。当然之后我后悔莫及...不过当时，我只从里面抓住了两个信息--她叫吕林夕，教数学。
吕林夕“大家都有些了解我了吧？”
众同学“知--道--了--”
她双手叉腰站在讲台上，笑着对我们说。她笑起来真的很治愈很可爱--尽管当时我还是没有注意。现在想起来后悔死了啊！！后悔的原因..大概以后每一篇都会讲到，别嫌烦。
主科的第一节课会过去的很快--大概是因为老师们都要自我介绍一番吧。很快，就要迎来第一节英语课了。
一位女老师带着一阵风走了进来。我的第一印象是--她好帅！短头发让人感觉很有成熟，稳重的魅力。黑框细边眼镜架在鼻梁上别有一番知书达礼的意味。
张晓焰我姓张-以后是你们的英语老师。
我思索了一下，好像记忆中是认得这个老师的....虽然不记得在哪，但肯定先前认识过。三个科目的老师都已经认识完了--全都是女老师啊。自己实际上天生对女老师具有自带好感度-所以觉得老师蛮亲切的。
朱岱云“好了同学们。”
三个老师一一认识完后，又是一节语文课。朱岱云清了清嗓子，将小蜜蜂的声音关掉。
朱岱云“说明白了，你们班是个优秀的班级。但我们同样宣称体育生特色班。”
朱岱云“那么，我们班的体育生站起来。”
我想了想决定还是站起来--毕竟我也是有一份体育生职责的..？环顾四周，张雯臻与刘子芊也站了起来。这没什么好质疑的，我们是球场上的战友，联赛上的铁三角。
朱岱云“下面，签约进来的同学站起来。”
班上一半的同学都站了起来-包括我在内。
朱岱云“考试进来的同学站起来”
又一半人站了起来。里面一位同学有些许显眼...英语课的时候老师似乎批了他。他叫..？反三？
朱岱云“我们班的同学呢，应该都不错，希望大家好好学习。”
.....
上学的日子已过去几天了。好几天没碰球导致自己手非常痒痒。
刘梦琪：明天上学去打球吧？
张雯臻：咱就是说为什么不呢
然后我就乐呵呵的回了个好耶。这上学路上都一整个期待了呢--话说我绝对不是为了装逼啊绝对啊。（不是）
来的确实够早，倒没几个人在篮球场。先试着投了几个球练练手感。
刘梦琪“oh..来吧，单挑。”
张雯臻“来来来，我练练过人。”
当手触及球的那一刻，我们身上便只剩下肆意与洒脱。丝毫不顾形象，所有的注意力都集中在手中的篮球上。刷的一声篮球出手向球框飞去。篮球以优美的姿态沿着弧线进了框。
刘梦琪“诶呦你这么顶啊，三分好帅”
张雯臻“哥只是个传说”
不知何时..旁边聚起了围观的人。向旁边瞥了一眼之后悄咪咪的跟对方说道。
刘梦琪“人这么多..专心练技术不符合我俩啊”
张雯臻“浅浅装一下吧～接稳。”
我直接起跳，篮球以很快的速度传到了我的手上。在我还没落下的时候便直接出手。
“唰”还好球进去了啊哈哈哈不然我直接社死了行吗。接住掉落的篮球后传给了张雯臻。
刘梦琪“来来来，再秀一个”
她站在三分线外甚至隔了很多距离，接到球后运了两下毫不拖泥带水的出手。毫无意外，精准命中。
张雯臻“我要转行射手。”
王反三“嘿！我来一个！”
疑惑移动目光向声音传来之处望去，发现那个有些许显眼的身影。王 反 三？出现的频率有点高。张雯臻顺手将球传了出去，只见对方似乎用尽全力投出一球，但并未命中，周围一片唏嘘声。
“没什么好看的了，走吧走吧”
“是是是，散了散了。”
看着那位同学因尴尬与社死脸色涨红，心中倒有了些许失落。一次失误就能遭到所有人的嘲笑吗...？
王反三“唉，等等啊”
对方又出手一球。这次球稳稳当当落入网中，可惜没有一个人来回头看一眼。
王反三“你们，你们回来呀！我投中了！”
对方语气中的急切与无奈能让人看出他及其需要肯定与称赞。或许这些是能够给予人力量的东西...他非常失落的回了教室，背起书包。
大量的运动导致自己现在十分的需要补充水，于是决定回教室先喝足再说。
张雯臻“反三”
她出声拦住失落准备离开的王反三，以我的了解来说...大概是激励他。张雯臻就是这样一个人。她能把开朗传播出去，把阴郁驱散开来。
王反三“干嘛”
张雯臻“其实也没多大问题，多练习就行。”
王反三“呃，对了，你跟你旁边的人是双胞胎吗？”
噗...咳咳咳。我一口水差点喷了出来。我自认为跟张雯臻时候千差万别的，怎么会有人认成双胞胎啊？但我选择保持沉默。--我不擅长跟人交朋友，我喜欢待在自己的舒适圈里。
张雯臻“噗.....”
同样不出所料，她也一下笑了出来。大概是因为惊讶。
张雯臻“我们很像吗？”
王反三“像，确实像。”
插不上嘴刚准备离开，却被这位同学叫住了。
王反三“我们也交个朋友吧，我叫王反三。”
刘梦琪“我吗？刘梦琪。”
————————————
注：此作品中“王反三”形象为反三一本书中的主角，作者与其为同学，叙述故事发生自会有联系，不存在抄袭与被抄袭之间关系，望了解。
同样，在此推荐反三中学日记，可穿插阅读将故事脉络了结更为清晰，当然，这个日记并不是为谁写的。
——此章终。
津ICP备2022002164号-2 © 2016-2023 iHuaBen.com 版权保护声明 不良信息举报:jubao@ihuaben.com
京公网安备11010502036362号