后序

纸终包不住火，这件事终被桑滨发现。

但他没有责怪我们，只说是上届的同学太过于顽皮而已。这无疑让我们这些知情的人感到害怕。我害怕自己会像那张纸所说的那样。

就这样不知不觉过去了三月。感觉这个老师还蛮可爱的并没有像那张纸上说的那么可怕。

直到那次公开课的到来。

众所周知，公开课一般都是会讲讲过的内容。这也是为了让同学们不那么容易对内容陌生，也是保障了老师讲课的质量和同学们回答的问题，不会太过难。其中最重要的原因就是这样不会让同学们去抽出专门的时间预习新课。毕竟时间都很宝贵，老师还要用来来去上课了。作业还要留出时间去写呢，不然一天到晚的都在学习，连休息的时间都没有了，人还能活得下去吗？

按照小学公开课的惯例，一般都是会的举左手，不会的举右手。可是他不给你按常理出牌。直接按照抽签的形式让你起立回答问题。这就要保证每个人对所回答的问题的答案是熟悉的，不然一时半会儿可能真的反应不过来。

桑滨下一节课就是公开课。请各位同学拿上课本，笔和自己的练习册，站在门外排好队，我们统一去三楼的微机教室去。这次听课的可能还会有市里面的教师，所以同学们要好好表现。不能给我们的学校抹黑，也不能给我们班级丢脸。

商枝我还是头一次上微机教室上公开课。那里面到底长什么样啊？

海晨晨不知道，可能就和正常的教室差不多吧！应该桌椅都比我们这新的很。不然学校怎么会专门花钱去做一个微机教室？

石科晖你们刚才有没有看到那边的领导？其中有一个老师好年轻啊！她还那么漂亮，真的想知道她是哪个学校的。

张柯欣都给我安静下来。你们是想跟我们班抹黑吗？说话那么大声。

朱一珩班长，微机教室好像到了。

颜梓晗大家都安静下来，进微机教室上课。

这时各位领导也对号入座。公开课正式开始。

张柯欣起立。

大家老师好。

桑滨同学们好，请坐。

大家谢谢老师！

桑滨今天我们来学习第xⅹ课，xx。先来把我们的导学目标来说一遍。

整场公开课也按部就班的进行着。

直到提问环节的出现。

桑滨不知道大家有没有发现一个问题？作者在写这篇课文的时候，为什么要一直在用xx这个事物呢？谁能起立回答我这个问题？

全场顿时鸦雀无声。而在这时，老师应该会让学生自行讨论。可他却没有按照常理出牌。

并没有让学生讨论出结果，而是直接抽签回答，一点反应的时间都不给我们留。

桑滨既然没有同学愿意大胆的去回答这个问题，那我们只好采取抽签的方式来去选取一位同学回答看看。是哪位同学这么幸运被我选中了？

桑滨看来晨晨同学很幸运啊！

桑滨请你起来回答一下这个问题。

海晨晨作者重复这一个事物，是因为，是因为……它……代表着作者……不同的心情……比如……代……

晨晨可能一下没有想到老师会叫她回答问题。她脑子一边飞速的运转，一边想着回答的答案。可是桑滨渐渐开始不耐烦了。

当着各位领导的面，他不好直接让晨晨闭嘴，只能接着来打圆场。

桑滨晨晨同学说的不错。但就是有点太过于害怕了，要大胆一点，你的答案并没有错。

桑滨下次注意回答问题，一定要大声，不然别人会听不到的。我再来问一问同学，看看他的答案会不会和你的一样。