后序

下一节课就是公开课。请各位同学拿上课本，笔和自己的练习册，站在门外排好队，我们统一去三楼的微机教室去。这次听课的可能还会有市里面的教师，所以同学们要好好表现。不能给我们的学校抹黑，也不能给我们班级丢脸。

我还是头一次上微机教室上公开课。那里面到底长什么样啊？

不知道，可能就和正常的教室差不多吧！应该桌椅都比我们这新的很。不然学校怎么会专门花钱去做一个微机教室？

你们刚才有没有看到那边的领导？其中有一个老师好年轻啊！她还那么漂亮，真的想知道她是哪个学校的。

都给我安静下来。你们是想跟我们班抹黑吗？说话那么大声。

班长，微机教室好像到了。

大家都安静下来，进微机教室上课。

起立。

老师好。

同学们好，请坐。

谢谢老师！

今天我们来学习第xⅹ课，xx。先来把我们的导学目标来说一遍。

不知道大家有没有发现一个问题？作者在写这篇课文的时候，为什么要一直在用xx这个事物呢？谁能起立回答我这个问题？

既然没有同学愿意大胆的去回答这个问题，那我们只好采取抽签的方式来去选取一位同学回答看看。是哪位同学这么幸运被我选中了？

看来晨晨同学很幸运啊！

请你起来回答一下这个问题。

作者重复这一个事物，是因为，是因为……它……代表着作者……不同的心情……比如……代……

晨晨同学说的不错。但就是有点太过于害怕了，要大胆一点，你的答案并没有错。

下次注意回答问题，一定要大声，不然别人会听不到的。我再来问一问同学，看看他的答案会不会和你的一样。